导读 今天小编苏苏来为大家解答以上的问题。如何在课堂中激发学生的兴趣,课堂上如何激发学生学习兴趣相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来...

今天小编苏苏来为大家解答以上的问题。如何在课堂中激发学生的兴趣,课堂上如何激发学生学习兴趣相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、安徽省定远县张桥中学 王正一、 创设各种情境, 激发学生的学习兴趣 。

2、课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素。

3、做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力, 激起学生的兴趣, 使他们很快进入 “最佳学习状态”,这是上好课的第-步。

4、在课堂教学中,教师重视问题情景的创设,学生的思维才会被激活,对新知的探索才会主动,才会在对数学问题的探索和独立思考中有所发现,从而产生新颖、独到的见解,学生的创新意识、实践能力才会得以培养和提高,创新学习过程才会得以优化。

5、1. 教师应成为教学活动的组织者,引导者与合作者。

6、教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性。

7、因此,教师应根据学生的认知规律创设条件,引导学生主动学习、 探究,成为学生学习过程中的组织者、引导者和协助者2.教师要关注学生个体差异,让每个学生得到全面发展。

8、尊重学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。

9、期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆想激发学生学习数学的兴趣,就必须面向全体学生,尊重学生,做学生信赖、喜欢的老师,这样才能引起学生的兴趣。

10、如:上课时应用循循善诱的语言启发学生;学生回答问题, 教师应用期待的目光看待他们。

11、回答错了既不能讽刺,这样会伤害学生的自尊心, 也不能不加理睬,而是耐心的引导这些学生,使之正确的回答完毕, 再予以肯定。

12、这样, 学生体会到探索成功的喜悦,激发了学习语文的兴趣,增强了学习的信心。

13、3.营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。

14、教师必须相信学生有潜在的尝试能力, 对学生的探索活动要充满信心,循循善诱。

15、创设师生心理相容的课堂气氛,使学生感到老师既是师长, 也是最可亲近,可以与之交心的朋友。

16、二、鼓励学生体验成功,激发学习兴趣心理学认为:“一个人只要体验依次成功,便会激起无休止地追求意念和力量。

17、”学习上的多次成功,对于未成年的孩子,其积极意义和作用是非常明显的。

18、反复成功可以促使学生产生一种内驱力--渴求学习,可以使学生在积极、愉快的情感支配下,主动内化成新的数学知识,促进学生的发展。

19、因此,在学生获得知识的探索过程中要让学生体验成功的愉悦,感受自主探索的乐趣。

20、学生品尝到自主探索带来的成功甜美时,他会再次追求这种情感体验的愿望。

21、总之,兴趣是最好的老师,一个成功的教师要在教学中有意识的培养学生对学习的持久兴趣,激发学生不断处于较好的学习状态之中,使他们乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。

22、作为一位教师,一方面要向学生传授知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对学习的兴趣。

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