导读 根据 EdTech: Focus on K-12 的说法，泽西市 (NJ) 公立学校的数学主管金伯利·克劳利 (Kimberly Crowley) 等教育工作者发现无人

根据 EdTech: Focus on K-12 的说法，泽西市 (NJ) 公立学校的数学主管金伯利·克劳利 (Kimberly Crowley) 等教育工作者发现无人机是一种非常有用的工具，可以说明与数学概念相关的现实世界的例子。

课程已经扩展到各个年级，幼儿园的孩子们看着无人机降落在教室地板上的一系列数字上，而 8 年级的学生看到无人机的飞行路径使用附带的粉笔在地板上勾勒出来，以说明二次方程的工作原理。

费城的 Avonworth 学区也发现无人机在编码课程中很有用，学生可以在这些课程中编写程序来控制机器的飞行。

无人机等技术工具为学校和学区提供了绝佳的机会，让他们能够将课堂上学到的概念与现实世界联系起来。阅读一个概念或解决纸上的公式是一回事，但看到这个概念在行动中对于连接点至关重要。

这可以通过与当地企业和社区组织的合作来进一步实现，他们可以提供专业人士帮助将燃烧如何使汽车发动机工作、物体如何保持飞行的物理学或基本商业实践结合起来。

这种方法不仅可以帮助学生了解他们所学的知识如何在成人世界中使用，而且可以帮助激发他们对未来可能从事的职业领域的兴趣。