【除数是两位数的除法的计算方法】在小学数学中，除数是两位数的除法是一个重要的知识点，它不仅考验学生的计算能力，还涉及到对除法算理的理解。掌握好这一部分内容，有助于学生更好地理解整数除法的基本原理，并为后续学习小数除法和分数除法打下坚实的基础。
以下是对“除数是两位数的除法的计算方法”的总结与归纳：
一、基本概念
- 被除数：被除的数。
- 除数：用来去除被除数的数。
- 商：除法运算的结果。
- 余数：除法运算后剩下的部分。
当除数是两位数时，例如：124 ÷ 16，我们需要通过试商、调整商等步骤来完成计算。
二、计算步骤（以124 ÷ 16为例）
| 步骤 | 操作说明 |
| 1 | 确定除数是两位数，如16。 |
| 2 | 看被除数的前几位是否足够大，能被除数整除。这里看124的前两位12，不够除以16，所以看前三位124。 |
| 3 | 用124除以16，试商。16×7=112，16×8=128，显然128大于124，所以商为7。 |
| 4 | 计算16×7=112，从124中减去112，得到余数12。 |
| 5 | 将余数12写在下方，检查是否还有更多位数可继续除。如果没有，则结束计算。 |
三、关键点总结
| 项目 | 内容 |
| 除数类型 | 两位数（如10～99） |
| 试商方法 | 通常使用口诀或估算，找到最接近但不超过被除数的乘积 |
| 调整商 | 若商过大或过小，需进行调整，直到余数小于除数为止 |
| 余数处理 | 余数必须小于除数，否则需要重新调整商 |
| 验算方式 | 商 × 除数 + 余数 = 被除数 |
四、常见问题与解决方法
| 问题 | 解决方法 |
| 试商困难 | 可以先将除数近似为整十数，再进行试商 |
| 商过大或过小 | 通过计算乘积与被除数比较，逐步调整商 |
| 余数不小于除数 | 说明商太小，应增加商的值，直到余数小于除数 |
五、练习建议
为了熟练掌握除数是两位数的除法，建议多做以下练习：
- 先做简单的题目，如：120 ÷ 15，240 ÷ 30
- 逐步增加难度，如：324 ÷ 18，456 ÷ 24
- 结合实际生活情境，如分配物品、计算单价等，提高应用能力
通过以上总结与表格展示，可以清晰地了解“除数是两位数的除法的计算方法”。掌握这些方法不仅能提升计算速度，还能增强逻辑思维能力和数学素养。