问送东阳马生序全文译文及赏析

【送东阳马生序全文译文及赏析】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂为勉励后学而写的一篇赠序。文章通过自述早年求学的艰辛经历，表达了对后辈学子的殷切期望和劝勉之情。全文语言朴实，情感真挚，体现了作者谦逊、勤奋、尊师重道的精神风貌。

一、全文译文

原文：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。书皆成诵，便辞去。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未尝忘。然余之少也，学于余，今诸生学于余，其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少以学，既长，益慕圣贤之道。又患无师友，常躬亲事，不耻下问。余悲其意，遂为之记。

译文：

我小时候就特别爱好学习。因为家里贫穷，没有钱买书来看，常常向有书的人借来抄写，自己动手抄写，计算好日期归还。书上的内容都背得滚瓜烂熟，才把书还回去。后来又担心没有名师大儒可以请教，于是常常跑到百里之外，向当地的前辈请教问题。前辈德高望重，学生挤满了屋子，从不稍微降低态度。我站在旁边，提出疑问，询问道理，弯着腰，侧着耳朵请教；有时遇到他训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话反驳；等到他高兴了，就再次请教。所以我虽然愚笨，最终还是学到了很多知识。

当我跟随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走。严冬寒风，大雪积了数尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了住宿的地方，四肢僵硬无法活动，仆人用热水给我泡洗，用被子裹住我才慢慢暖和起来。住在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的味道享受。同宿舍的同学都穿着华丽的衣服，戴着红色缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩刀，右边放着香囊，光彩照人像神仙一样；而我却穿着破旧的棉衣，身处其中，毫无羡慕之意。因为我心中有足以快乐的事情，所以并不觉得自己的生活不如别人。我的勤奋和艰苦就是这样。

现在我已经年老了，但仍然记得这些事情。然而我年轻时，是在学习中成长的，如今你们在学习中，如果学业不精，品德不修，不是因为天赋低下，而是因为用心不够罢了，难道是别人的过错吗？

东阳的马君则，在太学已经两年了，同辈人都称赞他的贤德。我到京城时，他作为同乡的孩子来拜见我，写了一封长信作为见面礼，言辞非常通顺。我和他讨论问题，他说话温和，神色平和。他自己说从小就开始学习，长大后更加仰慕圣贤的道理。又担心没有老师朋友，常常亲自去做，不以向人请教为耻。我被他的心意感动，于是写下这篇序文。

二、与表格分析

三、赏析要点

1. 情感真挚：作者以自身经历为例，表达对后学的关心与期望，情感自然流露。

2. 对比手法：通过自身艰苦与同学优渥的对比，突显“以中有足乐者”的精神力量。

3. 语言简练：全文用词朴素，但富有感染力，体现了古文的简洁之美。

4. 教育意义：不仅是一篇赠序，更是一篇关于学习态度和人生哲理的深刻文章。

结语：

《送东阳马生序》不仅是对后学的勉励，更是对自我奋斗历程的真实记录。它告诉我们，真正的学习不在于外在条件，而在于内心的坚持与专注。这篇文章至今仍具有深刻的教育意义，值得我们细细品味。