个性化学习的新方法强调脆弱性
据 EdSurge 报道，位于 ID 博伊西的一所独立、免学费学校 One Stone 的一名学生分享了他的学校以学生为主导的个性化学习方法如何让
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- 2021-11-17
专注于早期识字干预可以提高长期的学业成功
据 EdSource 报道，加利福尼亚州圣马刁县的教育工作者于 2015 年启动了大提升计划，重点是到 2020 年提高学龄前至三年级学生的阅读技
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- 2021-11-16
STEM必须包括对识字和批判性思维和硬技能的关注
根据 EdTech 的说法，无论 STEM(科学、技术、工程和数学)首字母缩写词有多少额外的字母，主要的结论都应该是平等考虑所有科目以及批判性
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- 2021-11-16
用大学准备考试代替州考试增加了课堂时间
1951 年加州议会法案将赋予 11 年级学生参加 SAT 或 ACT 的权利，以代替州要求的英语语言艺术 (ELA) 和数学考试。该措施由曾任地
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- 2021-11-12
主要来源可以帮助学生呼吸历史
对 Lauren Stuart 来说，主要资源是学生了解历史的绝佳方式。作为加利福尼亚州比佛利山庄 El Rodeo 学校的 ELA 教师，Stuart 处理
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- 2021-11-12
混合式学习的成功需要意识到陷阱
混合式学习可以在课堂中融入许多不同的风格，但有一些关键元素可以发挥作用——有些则不起作用，教师 Rebecca Recco 在EdSurge中写道。
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- 2021-11-10
修辞研究可提高媒体素养和批判性思维
加利福尼亚州的高中英语教师 Jori Krulder 使用广告来帮助她的学生理解修辞的概念和有说服力的写作艺术，首先是亚里士多德的悲情、精神
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- 2021-11-10
由于STEM教育领域缺乏女性应该怎么做
这真的很有趣。有很多真理，而且你听到很多人说过，如果你没有看到你作为一个人在你渴望的角色中是谁，你就会开始相信你不应该担任那个角色
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- 2021-11-09
确保教学法始终处于前沿和中心有多重要
这是实施的关键。我会说，有很多学区已经在 1:1 环境或 X:1 环境中工作了很多年——有些已经接近十年多了。稍等片刻的好处之一是可以看
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- 2021-11-09
自我反思的时间可以提高学生的表现
爱达荷州高中教师安娜·德菲( Anna Durfee)为 Edutopia写道，让学生有机会反思他们在作业中做对了还是做错了可以帮助他们增强信心并有可
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- 2021-11-08
如何阻止女孩选择退出STEM课程和职业
参加科学、技术、工程和数学 (STEM) 课程、俱乐部和大学课程的女孩少于男孩。此外，根据Girls Who Code 的说法，只有四分之一的计算机
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- 2021-11-08
