导读 据 EdSurge 称，由前洛杉矶时报 调查记者艾伦米勒于 2008 年发起的新闻素养项目 (NLP)已获得奈特基金会的 500 万美元赠款，这将帮

据 EdSurge 称，由前洛杉矶时报 调查记者艾伦米勒于 2008 年发起的新闻素养项目 (NLP)已获得奈特基金会的 500 万美元赠款，这将帮助非营利组织扩大其产品范围。

这些将包括 NewsLitCamps，教育工作者访问新闻编辑室以了解社交媒体如何影响新闻，以及他们正在阅读的内容是否值得信任。奈特基金会还为 NLP 提供了 250,000 美元的初始资金，最初为初中和高中班级提供现场课程。自 2016 年 5 月以来，该组织提供了一个名为 Checkology 的在线程序，以通过其新闻素养课程覆盖更多学校。

在女儿的中学演讲后， 米勒创立了 NLP ，教学生如何评估他们阅读的内容。其课程已 覆盖全国超过 122,000 名学生。

新闻素养——媒体素养的一部分——是学校越来越多地尝试教授的一项技能，因此学生最终可以自己辨别他们正在学习、阅读、听到或看到的信息是否可靠。虽然学生通常相信老师、家长和其他成人榜样提供给他们的信息——但拥有自己做出这些判断的能力让学生在成长过程中可以自由地继续接受教育。

根据 奈特基金会和大学与研究图书馆协会对近 6,000 名学生进行的一项调查，浏览新闻变得极其困难。对于寻求将这些课程带到学校的管理人员来说，新闻素养项目及其在线组件 Checkology 是他们当然可以利用的一种资源。还有其他的，可以很容易地合并到包括英语语言艺术和社会研究在内的科目中。

其他来源包括媒体素养中心，该中心提供在线媒体素养工具包，以及专业发展，以帮助学校和地区的教育工作者学习如何将媒体素养节目带给他们的学生。而ConnectSafely是一个在线网站，提供免费下载的教育家和家长引导媒体素养和假新闻。在政策领域，倡导组织Media Literacy Now发布了有关全国拟议法案的详细信息。一些人正在推动在学校开设媒体素养课程，而另一些人则希望创建媒体素养工作组来帮助学生学习如何在线浏览内容。

教育工作者的首要任务是向学生传授知识体系，其次是确保学生学会如何自行查找信息，并安全地自行浏览所发现的内容。幸运的是，有越来越多的资源可以帮助他们实现这一目标。