如何利用现有资源扭转学科循环
中学校长迈克·加斯凯尔 (Mike Gaskell) 的大楼出人意料地开设了学前班课程时，他看到了通过阅读计划让处于危险中的青少年步入正轨的机会。如果您曾经看过电影《盲点》，您就会明白，只要条件合适，无论孩子的成长经历如何，他或她都可以取得超出所有人预期的成功。这个故事的前提是，一个面对噩梦般的环境的孩子能够脱颖而出，因为和许多面临这些环境的孩子一样，他内心深处隐藏着一种美，直到合适的人注意到。
学校也可以这样做，但我们必须具有创造力 —— 甚至是非常规的。这就是我们在我的学校开始的一项计划的目的，该计划已经实现了接触那些没有获得与其他人相同机会的儿童的目标。结果非同寻常，因此，我认为非常值得分享，因为任何愿意这样做的学校都可以在任何学校社区中复制。
要了解这个强大的程序如何如此有效地工作，再加上它的简单性，请知道它不仅是可复制的，而且比任何昂贵的外包或商业程序都要好得多。当镇上的学前班意外搬到我的中学时，我发现我可以利用现有资源帮助处于困境中的孩子们。我们最终如何利用它的演变令人信服，并对我的学校社区产生了重大影响。
在校长的日常工作中，挑战可能是艰巨的。然而，加上新的皱纹，我们中的许多人都有逃跑的冲动，这是可以理解的。这是我的挑战：我有几天时间来寻找一个我没有创造的问题的解决方案，在我学校的一个地方可以容纳 200 名学龄前儿童和 1,400 名中学生。
这是由于我们学区的新家庭数量激增。较小的小学无法再容纳我们的学前班课程。感到愤怒是人类的天性。“为什么是我?为什么是现在?” 感觉这是无法克服的，我什至考虑离开我心爱的学校。然后神奇的事情发生了：夏天。
夏季一直是重新调整和反思的时候，为教育工作者提供了探索改善学校的方法的机会。当我想到我所面临的巨大变化时，就发生了这种情况。我相信用柠檬制作柠檬水，尤其是当它对孩子们有帮助的时候。
盲区项目
在“盲人”中，一个家庭收养了高中时代的无家可归的孩子迈克尔。他们看到了一个善良、温柔的孩子和他内心深处令人难以置信的潜力——这个潜力被忽视了，因为他毕竟走错了路。
这种悲剧在儿童被剥夺和不受爱的故事中重演，不顾一切地离开。难怪他们会以他们所知道的唯一方式通过负面后果获得关注。纪律的循环就这样开始了，这会导致“大孩子面临更大的问题”，往往会导致可怕的后果，让被遗忘的孩子注定失去生命。
不一定非要这样，我们也不需要花太多的钱来解决问题。这就是我们在我的学校所做的，而且很有效，一次一个孩子。
孩子们的伟大之处在于他们是海绵，随时准备吸收任何东西。但是，如果选项是否定的，这就是它们所吸收的。通过提供惩罚以外的选择来扭转这一局面，从字面上重新连接他们的大脑，推动他们通过简单的善举来实现自己的潜力。
这就是学龄前儿童的用武之地。你几乎可以把任何年龄较大的孩子和一个年幼的孩子放在一个房间里。那是因为他们得到了爱。就这么简单。
克里斯的故事
克里斯第 100 次参加比赛。一位老师向我抱怨：“他需要后果!” 我说：“你说得对，我们有一些可能有用的东西。”
他是个大孩子，将近 6 英尺高，比同龄人和老师都高。他的笑容很好，但老师们很快就看穿了这一点，他冲下大厅，大喊大叫，造成了一场混乱。很容易理解为什么教师想要采取行动。
他们得到了。
想法是：给他一个给学龄前儿童读书的机会。他真的会去吗?
老师们不相信。“他太麻烦了。他太大了。他太这个了，他太那个了。” 我们提供了选择，他微笑着耸了耸肩，“当然可以。” 他必须以良好的行为来赢得这一点。
克里斯得到了可供选择的书籍。他把它们带回家，逐一复习，然后挑选了这本书：“猫皮特”。这是一个关于相信自己的故事。我们成年人并没有失去讽刺意味，看着他自豪地阅读，一个巨大的微笑不再隐藏在恐惧或预期的失望中。这是他的时刻。
学龄前儿童的伟大之处在于他们对假设“视而不见”。他们不认为克里斯是一个庞大的、令人生畏的、陷入困境的存在。对他们来说，他是一个可以拥抱的、可爱的年轻人，分享他的时间并提供他们喜欢听的故事。
从那以后，克里斯又回来给学龄前儿童读假期故事。该计划与购买的捐助者一起迅速扩大。我们为处于危险中的儿童提供机会加入“中到小”计划并获得随附的 T 恤。
老师们以不同的方式看待像克里斯这样的孩子。那是成功的一半。如果他跑得太快，或者笑得太大声，他们不会逼迫他并质疑他的行为。他们几乎用一只胳膊搂着他，和他谈论如何以一种善良的、甚至是祖母般的方式做正确的事情。学校气候也变暖了。
孩子们补充说，因为克里斯的反应非常好。他们以一种不那么好斗的姿态来表达自己对比自己更大的事物的责任感。这种利他主义的感觉让关心变得很酷。那是免费广告——比采用昂贵的商业产品便宜得多。
如果您的学校没有可访问的学前班计划，您可以通过视频会议将孩子带到您身边。请记住，这实际上是免费的、有效的，最重要的是，它可以在任何地方复制。
