大字体书籍可以提高理解力让学生放心
根据Project Tomorrow 和 Thorndike Press 联合发布的一项新的全国性研究用大字印刷提高识字率的结果，大多数努力学习的学生 (69%)
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- 2021-09-23
毕业生你们能与他们协调好有可能来与学生交谈吗
我们一直在联系以前的毕业生。不幸的是，我认为她现在处于锁定状态，因为我认为她正在为一些任务做准备，所以我们最近无法让她回来。但另一
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- 2021-09-22
哪些步骤在社区内建立伙伴关系以实现这一目标
我们很幸运有一位曾在鲍德温担任教师的人，他已经退休但担任顾问，他真正保持着这些伙伴关系。她与我们来自 Northwell Health 或霍夫斯
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- 2021-09-22
帮助学生根据他们感知的优势和挑战发现他们的学习档案
与学生一起创建个人清单。让他们反思自己在哪些方面做得好和在哪些方面遇到了困难，不仅是学业，还包括他们生活的所有领域，包括课后活动以
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- 2021-09-18
为了培养学生的阅读乐趣放弃时间记录
教育工作者 Allie Thrower 发现她 5 年级的班级注意到他们每晚阅读的分钟数相同，她认为这表明他们并不喜欢这项活动，而是将其视为一
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- 2021-09-17
如何强调和教授和使用计算思维
一旦与编码保持一致，计算思维也可以融入课程和评估的其他领域对于Carolyn Sykora 来说，想要将计算思维带入课堂的教育工作者也应该首先
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- 2021-09-16
应该向孩子而不是成人教授金融知识
高中辅导员丹妮尔·奥兰治-斯科特 (Danielle Orange-Scott) 写道，关于资金管理的课程应该从早年开始。2016 年，的一份报告 显示了一
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- 2021-09-16
大学理事会AP参与度和成绩同步增长
但首席执行官大卫科尔曼表示，在扩大农村学校 AP 课程的获取方面仍然存在真正的危机。2019 年，有超过 120 万高中生参加了大学先修课
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- 2021-09-14
教师队伍多样化将职前与高优先级问题中的后期表现联系起来
国家科学院的研究指出，拥有同种种族的教师有益于有色人种学生，但也建议所有教师都应该认识到学生带入课堂的资产。根据国家科学院周三发布
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- 2021-09-14
远程教学提供了增强自主学习技能的机会
西蒙娜·克恩，一位老师，校长和区级管理员谁现在是一个蒙台梭利在家里的父母，在一片对Edutopia表明 该 学校状结构不会对学生的时间规定
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- 2021-09-13
伊利诺伊州采用艺术作为ESSA问责制的加权成功指标
根据一份新闻稿，伊利诺伊州教育委员会本周一致投票通过，将艺术作为 K-12 成功的加权指标纳入《每个学生成功法案》的学校问责制指标中，
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- 2021-09-13
4位教学总监分享应对此时刻转变的建议
颠覆现有的学习模型以应对绝不是一个无缝的过程，更不用说在某些情况下几乎必须在一夜之间完成的任务。新型要求全国的教育工作者重新思考课
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- 2021-09-10
