导读 迫使 Global Brigades 的学生志愿者以虚拟方式工作以支持社区项目，但此举最终扩大了访问范围。当密苏里州 Liberty 的 Liberty 高中

迫使 Global Brigades 的学生志愿者以虚拟方式工作以支持社区项目，但此举最终扩大了访问范围。当密苏里州 Liberty 的 Liberty 高中的管理人员想要扩大这所拥有 2,000 名学生的学校的全球教育时，他们全力以赴创建了一所名为Empowering Discovery of the Global Experience或 EDGE的微型学校。

校长 April Adams 和助理校长 Sara Wickham 帮助设计了该计划并获得了学区的支持，将学校的一个侧翼改建为课程，这些课程使用联合国的可持续发展目标作为学习的基础。

由于 EDGE 的全球重点课程旨在补充学校基于学术标准的核心课程，该计划在本学年推出，共有 110 名学生。但是在计划这堂就职课程时，亚当斯和威克姆知道缺少一件事——直接与国际社区合作的实际、动手经验。

通过一些研究，Wickham 找到了非营利性Global Brigades计划，该计划将高中生和大学生与解决 世界各地医疗保健、供水和经济发展等现实生活挑战的项目联系起来。

对于第一个项目，13 名 EDGE 学生正在洪都拉斯从事社区发展计划。尽管学生们刚刚开始并且仍在确定他们项目的具体细节，但 Wickham 和 Adams 表示，他们已经从学生与洪都拉斯的项目负责人建立的虚拟联系中看到了好处。

亚当斯说：“根据我们的学生所解释的内容、他们的经历以及即使我们在大流行期间停飞，他们也能够拥有国际联系是多么的兴奋，对我来说这真是太棒了。” “这就是学校的意义。这是为了让这种火花重新回到学习中。”

外地访问转移到网上

全球旅的领导者实际上从未真正计划过让学生以虚拟方式参与国际项目。传统上，学生志愿者会前往他们所帮助的社区，并花费数天时间完成他们与当地领导人一起设计的改进工作。

但是，当大流行关闭国际旅行时，Global Brigades 意识到，通过一些虚拟物流，它实际上可以为可能没有钱或没有机会去外国旅行的中学生扩大访问项目的机会，说全球旅的高中部门 Squads Abroad 的联合创始人兼总裁 Erik Werner。

Werner 说，在迅速转向继续处于规划阶段的项目并启动新项目之后，参与人数从大流行前的每年 400 名学生增加到 1,500 名学生。

他说，全球旅对教育工作者的部分吸引力在于社区改善的基于项目的学习方面，这挑战了学生了解当地居民的需求和能力。此外，学生使用数学和基于科学的解决问题的方法来帮助找到解决问题的方法，例如为学校建造安全的储水箱。

全球旅的协调员位于接受支持的五个国家，并帮助教师和学生管理项目。学校可以根据日程安排和课程需求定制他们的项目。

该计划对每位学生收取费用，具体取决于项目类型、学生参与人数以及与国内辅导员在线会话的持续时间。根据 Global Brigades 创始人Shital Vora 的说法，每位学生的费用起价约为 200 美元。

Werner 说，一些学校已经收到赠款或举行筹款活动来支付参与费用。亚当斯说，例如，自由高中获得了尤因马里恩考夫曼基金会今年项目的资助，并将在下一学年的预算中计划成本。

'它连接头部和心脏'

Vora 于 2003 年创立了 Global Brigades，旨在为学生提供国际沉浸式体验，并帮助社区开展改善项目，使他们能够更加自立。

“这些项目对学生本身产生了变革性的影响，”沃拉说。“然后他们知道他们有能力在世界上做出有意义的改变，这对他们来说非常有力量。”

2020 年夏天，密苏里州圣路易斯私立学校 John Burroughs School 的工程教师 Martha Keeley 正在寻找真实世界的、基于项目的流体动力学课程，以激发她的虚拟和面对面学习当她看到一封她之前留下的未读电子邮件时，学生们。这是关于 Global Brigades 计划的，她很快与 Werner 取得了联系，并讨论了她学生的潜在参与。

基利说她将班级未使用的实验室资金——大约 2,400 美元——用于全球旅项目。该班级帮助巴拿马的一所学校建造了一个缓冲水箱系统，该学校在开学初期就缺水，迫使那里的教师停课。

在 Keeley 的学生从老师计划的课程中学习的同时，他们还通过 Zoom 与巴拿马的协调人合作解决学校面临的水资源挑战。

“这确实是推动课程课程的项目，这真的很棒，”Keeley 说。

讨论集中在水质、材料供应链问题、预测社区未来人口、储罐和平台的设计、储罐的美学、资金和更多细节上。学生们还开展了筹款活动，以帮助支付水箱的费用，水箱已于 5 月全面投入使用。

此外，该项目还让 Keeley 学到了宝贵的一课。“我从来没有像老师一样敏捷，但我也从来没有像老师一样兴奋和受到启发，”她说。“就学生在现实世界中的影响以及在高中水平上可以实现的目标而言，它给了我更高的标准。”

自由高中校长亚当斯表示，全球旅项目正在对教师和学生产生积极影响。 “它连接了头脑和心脏，所以，你知道，这对很多人来说是一个改变游戏规则的东西。有时，当他们有这些经历时，当他们看到自己为让世界变得更美好做出了贡献时，它定义了他们想要在余生中做什么的道路，”她说。