导读 Wabasha-Kellogg 高中 (MN) 西班牙语教师 Glen Irvin 为 EdTech 撰文：专注于 K-12，Minecraft 通过让他构建虚拟世界来增强他的

Wabasha-Kellogg 高中 (MN) 西班牙语教师 Glen Irvin 为 EdTech 撰文：专注于 K-12，Minecraft 通过让他构建虚拟世界来增强他的语言教学工作，让学生在练习西班牙语词汇的同时创造和互动。

Irvin 建议希望在他们的课程中使用 Minecraft 的教育工作者可以在开始时通过简短的项目来测试水域，例如让他们使用他们正在学习的语言编写关于一个地方的句子，然后在 Minecraft 中创建该地方的部分. 然后，他们可以创建一个虚拟演练，让他们练习在叙述中说那种语言。

最后，Irvin 写道，他使用 Minecraft 创造了一个名为“ El Mundo de Leyendas”的沉浸式虚拟角色扮演游戏，其中要求学生完全用西班牙语交流，他指出，参与 Minecraft 方法导致 100% 分配完成。

近年来，由于 Minecraft 在学生中的受欢迎程度以及其开放世界沙盒设计的可塑性，已被证明在各种学习环境中都是有益的。基本上，游戏就是用户制作的。但是，为了让教育工作者更轻松，还提供专为课堂设计的版本。

或许这款游戏的最大好处在于，无论通过它的镜头教授什么主要科目，它还为 SEL 和创造性思维提供了二次学习机会。作为一个入门智能报告， 详细说明在八月，教师的97.7%的受访引用解决问题，通过游戏所赋予的顶级技能，对学生的创造力额外的积极影响，批判性思维，协作，决策，沟通和同情