导读 根据该项目的创始主任苏珊·格申菲尔德 (Susan Gershenfeld) 领导的一项新研究，接受 I-Promise 贷款替代补助金影响了低收入学生就读

根据该项目的创始主任苏珊·格申菲尔德 (Susan Gershenfeld) 领导的一项新研究，接受 I-Promise 贷款替代补助金影响了低收入学生就读伊利诺伊大学的决定，并提高了他们的毕业率。社会工作。图片来源：Susan Gershenfeld

一项新研究发现，与家庭收入相似但不符合该计划资格的同龄人相比，在伊利诺伊大学获得伊利诺伊州承诺贷款置换补助金的低收入家庭新生更有可能在五年内毕业。

该研究的主要作者苏珊·格申菲尔德 (Susan Gershenfeld) 比较了 207 名获得 I-Promise 助学金的学生和同等数量的不符合获得助学金标准的低收入同龄人的五年毕业率。所有学生最初都是在 2007-09 学年在伊利诺伊大学注册为新生。

I-Promise 赠款旨在弥补其他经济援助与教育成本(包括学费、杂费、食宿、书籍和用品)之间的差距，最长可达连续四年。

获得 I-Promise 助学金的学生通常在校园内的所有学生中都有最大的经济需求。要获得该计划的资格，除其他标准外，学生及其父母或法定监护人必须是伊利诺伊州居民，家庭收入等于或低于联邦贫困线，家庭对孩子教育的预期贡献为零，并且资产低于 50,000 美元，不包括家庭住宅。

该研究使用了获得 I-Promise 助学金的全日制、首次入学的学生和其他接近符合标准但没有资格获得奖学金的低收入学生的机构数据。补助。

使用称为倾向得分匹配的统计技术，格申菲尔德将每个资助接受者与未获得资助的同龄人进行了匹配。

“根据财务资格标准，I-Promise 学生和低收入学生对照组之间没有统计差异，”格申菲尔德说。“该分析还广泛控制了各种人口统计和学术变量。”

平均而言，给予两组学生最大的经济援助是奖学金。大约 89% 的每个 I-Promise学生的经济援助计划中是非贷款，而另一组学生的这一比例为 73%。

“这并不是说 I-Promise 学生得到了全力支持，而其他低收入学生的经济援助计划中没有任何东西——他们每个人都有很多，”格申菲尔德说。“所以真正的区别在于保证如果 I-Promise 学生不辜负他们的期望并取得令人满意的学业进步，大学将提供四年的助学金。我们发现这些学生确实毕业于更高率高于其他低收入学生。”

Gershenfeld 说，数据表明，76.3% 的 I-Promise 学生在五年内毕业，而另一组学生的这一比例为 67.1%——具有统计学显着差异。

相比之下，根据该研究，同一时期伊利诺伊大学的整体五年毕业率平均为 81.8%。

在研究期间，州内学生的基本学杂费从 11,130 美元到 12,528 美元不等。包括食宿、书籍、用品和其他费用，出席总费用估计为23,150至25,656美元。

I-Promise 学生的经济援助和大学费用之间的差距为 13.8% ，而对照组学生的差距为 24.6%。

在 2008-12 年间接受调查的新生、大二和大三学生中，约有 80% 表示获得 I-Promise 资助对于他们决定就读伊利诺伊州“绝对必要”或“非常重要”。

Gershenfeld 说，虽然许多州和地方已经实施了不同形式的大学承诺计划，以扩大接受高等教育的机会并帮助学生减少债务，但没有研究调查此类计划如何影响贫困学生的毕业率。

I-Promise 项目的创始主任 Gershenfeld 说，目前的研究提供的证据表明，贷款置换补助金显着提高了低收入学生的大学完成率。

伊利诺伊州是继北卡罗来纳大学教堂山分校和弗吉尼亚大学之后第三所实施此类计划的公立大学，当时它于 2005 年创立了 I-Promise 计划。

I-Promise 的资金来自补充机构援助，以及基金会、公司和个人捐助者的捐款。

该论文最近发表在《高等教育评论》上，由社会工作教授詹敏和教育政策、组织和领导力教授丹尼斯·沃德·胡德共同撰写。

Gershenfeld 在伊利诺伊州为她的社会工作博士学位进行了这项研究，她正在建立一个名为 FirstGen Ahead 的非营利组织，以帮助第一代学生从大学过渡到职业。