导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

各位评委老师：大家好！！！我是应聘小学语文教师的x号考生，今天我试讲的题目是《富饶的西沙群岛》，下面开始我的试讲。一、兴趣导入师：在我国最南方的南海，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。师：美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，那真是一个美丽的地方。你们想去看看吗？师：今天，就让老师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙，感受西沙的水，触摸西沙的沙，俯瞰西沙的鱼，领略西沙的美。二、讲授新课师：下面我请大家快速朗读课文，思考一个问题“为什么说西沙群岛是个可爱的地方呢”，给大家5分钟时间。师：时间到，哪位同学能告诉老师？师：好，第三排穿红色衣服的女同学，你说因为这里“风景优美、物产丰富”。师：这位找得非常准确，大家都找到了吗？师：我看到有的同学在点头，有的摇头，没有关系，我们一起来看看。师：同学们，大家有感情地再次朗读第一自然段，你们从这段的末尾读出了什么？大家一起告诉我。师：你们知道了“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，所以现在都找到了吧。师：现在老师又提问了，文章中哪些地方在描写西沙群岛的风景优美呢？师：大家可以前后桌一起讨论，给大家5分钟时间。师：好的，我已经看到有同学把手举得高高的了，我们请最后面那位男同学。师：你说是通过海水、海底的描写，嗯，你的答案找得非常好。师：还有没有同学愿意补充的？师：好，第一排的蓝色衣服的女生，你说还有海滩，嗯，补充的非常完整。师：同学们，那么文中的海水到底是怎么样的呢？请大家一齐朗读第二自然段。师：我听到有同学在说了，这里的海水颜色多，很漂亮。师：那么到底有哪些颜色呢？师：中间第2个女同学，你说海水五光十色，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。师：嗯，我们这位同学找得非常全面，这里的海水颜色很多，看得我们都眼睛花了，是不是？师：那么这样的海水大家喜不喜欢啊？师：都喜欢啊，所以有机会大家一定要去我们富饶的西沙群岛旅游哦。师：刚才我们说这里的海水颜色很多是不是？老师现在想问大家，我们经常会怎么形容大海？师：哦，我听到有的说是浩瀚的大海，很好，这是在说海非常地大。那么还有其他的吗？师：恩恩，非常棒，危险，不错，我们去海边的时候一定要和家人一起。师：如果我们想用颜色来形容大海呢？师：好，倒数第二排靠窗户的那位同学，你说蓝色的大海，嗯，说的非常的好，我们经常就会说蔚蓝的大海。师：那么，问题来了，现在文中的大海为什么跟我们常说的不一样呢？师：请大家再仔细朗读第二自然段的第2、3句话，待会请同学回答。师：哪位同学能告诉我们什么这里的海水颜色是这么神奇的呢？师：好，第一排的穿灰衣服因为的男生，你说是因为海底高低不平、海水有深有浅，所以从海面上看着就色彩不一样了。师：解释得非常好，我们想一下日常生活中，观察周围的树木时，当树木都长得一般高时，颜色是不是非常绿啊？如果树木高低不平而且长得比较稀疏，颜色是不是比较浅呢？所以，这里海水因为海底的高低不平，导致我们从表面上看上去也不色彩一样的。师:我们再想一下，池塘水比较浅的时候我们看到水是什么颜色的呢？师：很好，大家都有留心观察生活，确实是白色的。师：那么，池塘的水比较深的时候呢？师：大家说是黑色、绿色、深绿色……颜色很多，是吧？师：这实际上还是跟我们书中说的那个道理是一样的。师：现在我们都明白了为什么西沙群岛的水是五光十色的吧？师：看来大家都很聪明。三、巩固练习师：现在我们现在分成四个组，我们比一比，哪一组读最能读出这里的海水的神奇。四、课堂小结师：同学们，这节课我们有什么收获呢？五、作业布置师：我们上课时说到风景优美是从海水、海底和海滩三个方面描写的，那么请同学们课后自己提前预习，看看是怎么描写海底的风景优美的。
欢迎关注：lixinguang11