【桃花源记一词多义】《桃花源记》是东晋文学家陶渊明所作的一篇散文，以其优美的语言和深邃的意境著称。在学习这篇古文时，学生常常会遇到一些词语在不同语境中有不同的含义，这种现象称为“一词多义”。为了更好地理解文章内容，掌握这些词语的多种含义显得尤为重要。
以下是对《桃花源记》中部分常见词语的一词多义总结，并辅以表格形式进行清晰展示。
一、一词多义总结
1. 寻
- 寻找：如“寻向所志”，意思是寻找先前所做的标记。
- 不久：如“寻病终”，意思是不久后就去世了。
2. 志
- 标记：如“寻向所志”，指之前做的记号。
- 志向：如“不为五斗米折腰”，表达志向或抱负。
3. 闻
- 听说：如“村中闻有此人”，表示村里人听说有这样一个人。
- 名声：如“不求闻达于诸侯”，意为不追求名声显达。
4. 出
- 出去：如“便扶向路，处处志之”，意思是沿着原来的路回去。
- 出现：如“初极狭，才通人”，意思是最初非常狭窄，只能通过一个人。
5. 为
- 作为：如“不足为外人道也”，意思是不值得对外人说。
- 被：如“为天下笑”，意思是被天下人嘲笑。
6. 得
- 得到：如“得其船”，意思是找到他的船。
- 能够：如“得见此景”，意思是能够看到这样的景象。
7. 之
- 的：如“渔人甚异之”，意思是渔人对这件事感到奇怪。
- 他/它：如“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”，“之”指代前面提到的事物。
8. 遂
- 于是：如“遂与外人间隔”，意思是于是和外界隔绝。
- 最终：如“遂迷，不复得路”，意思是最终迷失了，再也找不到路。
9. 皆
- 都：如“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，“皆”表示全部。
- 都是：如“男女衣着，悉如外人”，“皆”表示全都一样。
10. 道
- 道路：如“不足为外人道也”，意思是不值得对外人说。
- 言谈：如“道之所存，师之所存也”，意思是道理存在的地方，就是老师存在的地方。
二、一词多义表（部分）
| 词语 | 含义1 | 含义2 | 出处 |
| 寻 | 寻找 | 不久 | “寻向所志” / “寻病终” |
| 志 | 标记 | 志向 | “寻向所志” / “不为五斗米折腰” |
| 闻 | 听说 | 名声 | “村中闻有此人” / “不求闻达于诸侯” |
| 出 | 出去 | 出现 | “便扶向路” / “初极狭，才通人” |
| 为 | 作为 | 被 | “不足为外人道也” / “为天下笑” |
| 得 | 得到 | 能够 | “得其船” / “得见此景” |
| 之 | 的 | 他/它 | “渔人甚异之” / “问今是何世” |
| 遂 | 于是 | 最终 | “遂与外人间隔” / “遂迷，不复得路” |
| 皆 | 都 | 都是 | “林尽水源” / “男女衣着，悉如外人” |
| 道 | 道路 | 言谈 | “不足为外人道也” / “道之所存，师之所存也” |
三、结语
通过对《桃花源记》中一词多义现象的学习，不仅可以加深对文章的理解，还能提高古文阅读的能力。在实际教学中，教师应引导学生结合上下文分析词语的不同含义，从而提升语言综合运用能力。同时，这也体现了古汉语的丰富性和灵活性，是学习古典文学的重要环节。