【高考历史18种大题必背】在高考历史考试中，大题往往是拉开分数差距的关键。掌握常见的18种大题类型及答题思路，能够帮助考生在考场上从容应对，提高得分率。以下是对这18种大题类型的总结，并附上表格形式的归纳，便于记忆和复习。
一、常见大题类型总结
1. 材料分析题
要求根据提供的材料进行分析、归纳、提炼观点。重点在于理解材料内容并结合所学知识作答。
2. 原因类题目
如“某事件发生的原因有哪些？”需从政治、经济、思想、社会等方面综合分析。
3. 影响类题目
分析某一事件或政策对当时或后世的影响，包括积极与消极两方面。
4. 比较类题目
对比不同历史事件、人物、制度等，找出异同点。
5. 评价类题目
要求对某一历史人物、事件或政策进行客观评价，注意全面性与辩证性。
6. 背景类题目
分析某一历史事件发生的背景条件，如社会环境、国际形势等。
7. 过程类题目
描述某一历史事件的发展过程，注重时间顺序与关键节点。
8. 启示类题目
从历史中汲取经验教训，用于指导现实问题。
9. 意义类题目
探讨某一事件或制度的历史意义，强调其在历史发展中的作用。
10. 特征类题目
分析某一历史现象或制度的特点，如封建制度的等级性、中央集权性等。
11. 措施类题目
某一历史时期采取了哪些具体措施，如改革、政策、军事行动等。
12. 特点类题目
总结某一历史时期或制度的主要特点，如“洋务运动的近代化特征”。
13. 变化类题目
分析某一领域或现象的变化趋势，如经济、文化、社会结构的变化。
14. 联系类题目
将不同历史事件或人物之间的关系进行梳理，体现因果关系或相互影响。
15. 概念类题目
解释某一历史概念，如“启蒙运动”“民族主义”等。
16. 开放性题目
鼓励学生提出自己的见解，但必须基于史实，不能脱离教材内容。
17. 图表类题目
根据图表数据进行分析，回答相关历史问题，如人口变化、经济发展等。
18. 综合型题目
综合运用多种知识点，考查学生的综合分析能力与知识整合能力。
二、18种大题类型总结表
| 序号 | 题目类型 | 答题要点 |
| 1 | 材料分析题 | 精读材料，提取信息；结合所学知识，逻辑清晰地组织答案。 |
| 2 | 原因类 | 多角度分析（政治、经济、思想、社会等），分点论述。 |
| 3 | 影响类 | 包括正面与负面影响，注意时间范围（短期/长期）。 |
| 4 | 比较类 | 找出异同点，对比分析，突出各自特点。 |
| 5 | 评价类 | 客观评价，兼顾正反两面，语言准确，有理有据。 |
| 6 | 背景类 | 结合时代背景，分析事件发生前的社会、政治、经济等因素。 |
| 7 | 过程类 | 按时间顺序叙述，突出关键事件和转折点。 |
| 8 | 启示类 | 从历史中总结经验教训，联系现实问题，提出合理建议。 |
| 9 | 意义类 | 强调历史事件的重要性，说明其在历史进程中的作用。 |
| 10 | 特征类 | 提炼核心特征，如“中央集权”“封闭保守”等，结合具体史实说明。 |
| 11 | 措施类 | 列举具体政策、举措，分析其目的与效果。 |
| 12 | 特点类 | 总结历史现象或制度的主要特征，如“洋务运动的自强求富目标”。 |
| 13 | 变化类 | 分析历史发展的动态变化，如经济结构、社会风气等。 |
| 14 | 联系类 | 分析不同历史事件之间的内在联系，如“鸦片战争与洋务运动的关系”。 |
| 15 | 概念类 | 准确解释历史概念，结合实例加以说明。 |
| 16 | 开放性题目 | 表达个人观点，但必须基于史实，逻辑清晰，语言规范。 |
| 17 | 图表类 | 从图表中提取有效信息，结合历史知识进行分析与判断。 |
| 18 | 综合型题目 | 融合多个知识点，考查综合分析能力，注重条理性和逻辑性。 |
通过掌握以上18种大题类型及其答题思路，考生可以更有针对性地备考，提升历史学科的应试能力。在实际考试中，灵活运用这些方法，才能在大题部分取得理想成绩。