【一年级什么什么也造句子大全】在小学一年级的语文学习中，造句是培养学生语言表达能力和语法基础的重要环节。其中，“什么什么也”结构的句式是常见的练习内容，它可以帮助孩子理解句子的完整性，并掌握“也”的用法。本文将总结“什么什么也”造句的常见类型和示例，帮助学生更好地理解和运用这一句式。
一、什么是“什么什么也”结构？
“什么什么也”是一种常见的句式结构，通常用于表示某种情况或状态的普遍性或重复性。它的基本形式为：“什么（名词）+ 什么（名词）+ 也 + 动词/形容词”。例如：“他什么也不懂。”、“她什么也看不见。”
这类句子在日常生活中经常出现，适合一年级学生理解和模仿。
二、“什么什么也”造句分类及示例
以下是一些常见类型的“什么什么也”句式及其示例，供一年级学生参考和练习：
| 句子结构 | 示例句子 | 说明 |
| 什么……也…… | 他什么也听不懂。 | 表示对某事物无法理解。 |
| 什么……也…… | 我什么也看不见。 | 表示视觉上的障碍或看不到。 |
| 什么……也…… | 她什么也不说。 | 表示沉默或不愿表达。 |
| 什么……也…… | 小明什么也做不好。 | 表示做事能力不足。 |
| 什么……也…… | 雨下得什么也看不清。 | 描述环境影响视线。 |
| 什么……也…… | 他什么也记不住。 | 表示记忆力差。 |
| 什么……也…… | 我们什么也找不到。 | 表示寻找未果。 |
| 什么……也…… | 这个问题什么也解决不了。 | 表示问题难以解决。 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：引导学生根据自己的生活经验造句，如“我什么也吃不下”、“妈妈什么也看不见”等。
2. 多读多练：通过朗读和模仿，增强语感，提高造句能力。
3. 鼓励创新：鼓励学生尝试不同的词语组合，激发创造力和语言表达兴趣。
四、总结
“什么什么也”句式是小学低年级语文教学中的重要组成部分，有助于学生掌握基本的句型结构，提升语言表达能力。通过多样化的练习和实际应用，学生可以更好地理解和运用这一句式，为今后的语文学习打下坚实的基础。
希望以上内容能为一年级学生的造句练习提供帮助！