【校本研修是什么意思】“校本研修”是近年来教育领域中广泛使用的一个术语，尤其在中小学教师专业发展方面具有重要意义。它是指以学校为基本单位，围绕教育教学实践中的实际问题，通过自主研究、合作交流、反思提升等方式，促进教师专业成长和教学质量提高的一种持续性学习活动。
一、校本研修的定义
校本研修（School-Based Research and Training）是一种基于学校实际情况，结合教师个人发展需求与教学实际问题，开展的以教师为主体、以课堂为中心、以问题为导向的教研活动。其核心在于“以校为本”，强调教师在真实教学情境中不断学习、反思和改进。
二、校本研修的主要特点
| 特点 | 说明 |
| 以校为本 | 研修内容与学校实际紧密结合，因地制宜地开展 |
| 教师主体 | 教师是研修的参与者和主导者，而非被动接受者 |
| 问题导向 | 围绕教学中的真实问题展开，注重解决实际困难 |
| 持续发展 | 不是一次性活动，而是长期、系统性的学习过程 |
| 合作共享 | 强调教师之间的合作与经验分享，形成学习共同体 |
三、校本研修的主要形式
| 形式 | 内容说明 |
| 专题研讨 | 针对某一教学主题或问题进行深入讨论 |
| 听课评课 | 通过观摩他人课堂，进行分析与评价 |
| 案例分析 | 分析典型教学案例，总结经验教训 |
| 课题研究 | 围绕具体问题开展小课题研究，探索解决方案 |
| 校本培训 | 学校组织的内部培训，提升教师专业能力 |
四、校本研修的意义
1. 提升教师专业素养：通过持续学习与反思，增强教师的教学能力和科研意识。
2. 优化课堂教学：聚焦教学实际问题，推动教学方法和手段的改进。
3. 促进学校发展：形成良好的教研氛围，提升整体教学质量。
4. 增强教师归属感：通过团队合作和共同成长，增强教师的职业认同感。
五、校本研修的实施建议
| 建议 | 说明 |
| 明确目标 | 制定清晰的研修目标，确保活动有的放矢 |
| 合理规划 | 根据学校实际制定年度或学期研修计划 |
| 加强领导 | 学校领导要重视并支持校本研修工作 |
| 鼓励参与 | 激发教师积极性，营造开放、民主的研修环境 |
| 评估反馈 | 定期评估研修效果，及时调整策略 |
总结
“校本研修”是一种立足于学校、服务于教师、提升教学质量的持续性学习方式。它不仅是教师专业发展的有效途径，也是推动学校内涵式发展的关键环节。通过科学合理的校本研修活动，可以实现教师与学校的共同成长，为教育质量的提升奠定坚实基础。