【孙权劝学的古今异义】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了孙权劝诫吕蒙学习的故事。这篇文章语言简练，寓意深刻，是古代文言文中较为经典的一篇。在阅读和理解此文时，需要注意其中一些词语在现代汉语中的含义与古代有所不同，这种现象称为“古今异义”。以下是对《孙权劝学》中常见古今异义词的总结与分析。
一、古今异义词总结
| 古今异义词 | 古义 | 今义 | 举例说明 |
| 学 | 学习（知识、技艺） | 学校、教育机构 | “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“学”指学习，而非学校。 |
| 卿 | 古代君对臣、上级对下级的称呼 | 你，第二人称代词 | “卿今当涂掌事”中的“卿”是孙权对吕蒙的称呼，不是现代意义上的“卿”。 |
| 但 | 只、只是 | 但是 | “但当涉猎”中的“但”表示“只”，而非转折连词“但是”。 |
| 等 | 类、种类 | 等待 | “不为等闲之辈”中的“等”是“类”的意思，而非“等待”。 |
| 治 | 研究、治理 | 治疗 | “治经”指研究儒家经典，而不是医疗行为。 |
| 博士 | 官职名，专管经学传授 | 学位名称 | “为博士邪”中的“博士”是官职，非现代学位。 |
| 邪 | 语气词，表反问 | 无实际意义 | “岂欲卿治经为博士邪”中的“邪”用于加强反问语气。 |
| 就 | 接近、趋向 | 顺便 | “就学”指接近学习，而非“顺便”。 |
二、总结
通过以上表格可以看出，《孙权劝学》中的一些词语在现代汉语中的使用已经发生了变化，有些词义扩大，有些词义缩小，还有些词义转移。这些古今异义现象在古文阅读中非常重要，理解它们有助于更准确地把握文章原意。
对于学习古文的人来说，掌握古今异义词不仅是提高阅读能力的关键，也是理解古代文化背景的重要途径。因此，在学习《孙权劝学》这样的经典文本时，应特别注意这些词语的演变过程，避免以今律古，影响对文章的理解。
结语：
《孙权劝学》虽短，却蕴含丰富的语言信息。通过对古今异义词的梳理，我们不仅能更好地理解文章内容，也能提升自身的古文阅读能力。希望本文能为大家在学习古文的过程中提供一定的帮助。