【四年级什么恶什么善四字成语】在小学语文学习中，成语是重要的语言知识之一。对于四年级的学生来说，掌握一些常见且富有教育意义的成语，有助于提升他们的语言表达能力和道德认知。其中，“什么恶什么善”这类结构的成语，不仅朗朗上口，还能帮助学生理解善与恶的对比。
下面我们将总结一些适合四年级学生的“什么恶什么善”类四字成语，并通过表格形式展示其含义和用法。
一、
在汉语中，有一类成语采用“什么恶什么善”的结构，这种结构通常用于强调某种行为或品质的对立面。例如，“知恶不改”与“行善积德”等。虽然严格意义上符合“什么恶什么善”结构的成语并不多，但我们可以从常见的成语中找到一些具有类似意义的表达，帮助学生理解善与恶的对比关系。
这些成语大多具有深刻的道德教育意义，能够引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。教师在教学中可以结合具体例子，让学生在实际语境中理解和运用这些成语。
二、相关成语及解释（表格）
| 成语 | 含义 | 适用场景 | 教育意义 |
| 好恶分明 | 喜欢什么，讨厌什么，态度明确 | 描述人对事物的态度 | 强调判断力和立场 |
| 善恶有报 | 善良的人会得到好报，作恶的人会受到惩罚 | 描述因果报应 | 鼓励行善，劝诫勿恶 |
| 为善最乐 | 做好事是最快乐的事 | 表达做善事的愉悦感 | 鼓励积极向上的行为 |
| 恶有恶报 | 做坏事最终会受到惩罚 | 描述坏人的结局 | 警示不要做坏事 |
| 善莫大焉 | 最大的善事 | 形容非常值得称赞的行为 | 鼓励高尚行为 |
| 知恶不改 | 明知错误却不改正 | 描述人明知故犯 | 提醒要及时改正错误 |
三、结语
虽然“什么恶什么善”并非一个固定成语，但在教学过程中，我们可以围绕这一主题，引导学生理解善与恶的对立关系。通过学习这些成语，不仅可以提高学生的语言能力，还能增强他们的道德意识。希望同学们在日常生活中多行善事，远离恶行，做一个有责任感、有爱心的好少年。