疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
面对疫情蔓延，不少家长头痛不已：孩子天天在家看电视、玩游戏、无心写作业。
学校停课，如何让孩子保持学习状态，分享几点建议：
1、创造良好学习环境，孩子学习的时候让他远离玩具、电视和一些会分散注意力的东西，另外孩子学习了时候家长也需要克制，避免嘈杂声音。
2、制定学习时间表，放在明显位置，比如卫生间镜子、墙上等，把每天内容列出来，让孩子知道每天每个时间段该学习哪些内容。
3、制定奖惩制度，保质保量完成作业，家长给出适当奖励，但是积分奖励制度最好一周一次，没有按时完成作业也要接受相应惩罚。
4、查缺补漏，复习弱势科目，结合上学期情况规范错题，重新做一遍，自己的想法标注清楚，每道题书写过程。
5、帮助孩子提前预习，先预习再练习，再巩固，发现的问题要整理出来日后集中问答
6、最好帮孩子找几个伙伴，互相打卡促进，学习难免枯燥乏味，让孩子变被动为主动，可以更好坚持下去。
寒假很重要，可以实现弯道超车，如果家长帮助孩子有限利用起来，那么孩子在春季学习会进步特别快。
疫情原因使得我们都不能回校教学上课，网上课程的效率并不如意。在这样的情况下，如何能激励起在家学习的孩子，真的是很考验我们的耐心和工作的细致程度。既然网课已既成一种替补的上课方式，既然要做就想办法去做好。我自己主要从上课前争取家长的配合，上课时多去激励孩子，课后多去鼓励孩子，以一种鼓励的方式去拉一拉孩子。
01】上课前，多与家长沟通。平时的工作中，我自己就会多留意一下家长。一个班54个人，就有54对父母。正所谓，世界上没有两片叶子是相同的。每个家长对老师的工作，孩子的学习的态度和要求都是不一样的。那么我们平时工作就重点留意那些比较放任自家孩子的家长。在开课前电话沟通联系争取他们的配合。在正式开课前就要在群里进行动员，调动家长的积极性和参与度。通过一次课前调动，其实大部分家长都会积极配合和监督的。
02】上课的时候多用激励的语言。平时上课正式上课，也许为了镇住孩子，老师的语言或许比较严厉。在直播课的过程中，我们可更多使用幽默的语言以及激励性的语言使得孩子对课程能够积极参与进行。平时比较差的孩子，这个时候可以直接点一下名，刺激一下孩子的。
03】课后的作业及时批改，先赞扬再说问题。对于网课，最大的问题就是不能及时看到孩子的反映和面部表情变化。那么为了不打击孩子的积极性，作业及时批改，对于作业问题先赞扬再说改进的地方。这个过程其实很耗时间，可是也正是这些工作会使得孩子的学习跟得上步伐。
04】组成学习小组，让孩子自己管自己。在这次网课中，我们很多同事都是采用了学习小组的方式。让小组组长负责小组的上课笔记，课后作业以及背书默写作业。小组之间评分，前三名可以进行开学后的奖励。
05】可以组织一些比赛。每个班级都有微信群，可以在群里举行朗读等活动。让孩子拍照上传，老师进行评分，得出前三名，待开学后进行统一奖励。这样的活动需要家长的配合，家长配合得好可以调动孩子的积极性。
总结：非常时期非常措施，采取各种方法使得孩子多参与班级的活动，起码让学生不至于太多放松和懒散。
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
这段时间由于疫情的原因，学生们有史以来享受了一个超长的寒假，不过这个超常假期最揪心的却是家长们，除了疫情本身，孩子们学习的事也让许多家长头疼不已。尤其是面临中高考的学生家长更是有捯不出的苦衷。
虽说学校普遍开设了网课，但那效果显然是不能与在学校学相比，最主要的是，在家学，孩子们普遍缺少必要的自觉和有效监督，这让许多时候的学习可能就变成了一个样子。
面对这种情况，家长们的焦虑是可以理解的，孩子学习如果自觉一点的，家长的焦虑可能还好点，如果孩子本身学习又不够自觉的，那家长真是一点办法都没有。
那在这个特殊时期，怎样去激励孩子高效自主学习呢？羊老师以为，主要还需从以下几方面入手：
1.和孩子一起制订一个切实可行的学习计划制定一个切实可行的学习计划尤为重要，许多学生不知道该从哪里下手，也不知道该从何做起，这时家长和孩子一起制订一份学习计划就尤为重要。
不仅要让孩子制定计划，并且还要把学习计划贴到最醒目的地方，以此作为激励孩子的手段之一。
另外，制定的计划要愈清晰愈好，要落实到具体的时间，几点起床、几点开始学习、几点听课、几点自习，尽量让孩子按照正常上课的作息来安排，这样对孩子可能更有约束力。
2.不断的鼓励孩子我们必须承认，学习对大多数孩子来说，并不是一个十分愉快的事，所以，如果孩子能够按照自己制定的学习计划学习，家长一定要通过表扬来强化孩子的行为。
此外，还要常常鼓励，鼓励孩子向自己的“惰性”挑战，鼓励孩子自己去能创造自己的记录。
3.全家营造良好学习氛围全家营造一个良好的学习氛围，这是对孩子精神上最大的支持。那种把孩子一个人赶到一个家，自己又唱歌又看电视的家庭，孩子怎能去安心的学习。
家长如果上班就不说了，如果都在家，无论如何要和孩子的生活节奏保持一致，孩子学习，家长们最好也各自拿本书去看，这种学习的氛围，对孩子是一种积极的暗示和约束，这也是孩子主动学习的动力之一。
4.主动帮孩子找一些学习的信息和资料作为家长，许多家长在学习上可能帮不了孩子的忙，但即使如此，家长也不应该对孩子的学习不闻不问。
我们可以主动的去为孩子找一些学习的资料，收集一些学习的信息等等，这样做，不在于我们真正帮了孩子多少，重要的是让孩子感觉到父母对他学习的关注。
据羊老师多年的观察，父母愈关注孩子的学习，孩子学习的动力就会愈强。
5.在如何学好上提供指导性意见父母多数也是从学生阶段走过来的，可以结合我们上学时的情况和经验，尽量给孩子提供一些学习方法的指导。
好的学习方法，不仅可以提高孩子学习的效率，而且也是提高孩子学习积极性，使孩子的学习形成良性循环的有效措施。
让孩子能自主而高效的学习，这可能是所有家长的期盼，如果真想实现这个愿望，那就抛掉幻想，踏踏实实和孩子一起开始努力！
2020年春节，湖北武汉爆发了新冠病毒肺炎，武汉封城，全国各地都在封城封村，居家隔离，响应国家号召，尽可能早点控制疫情的蔓延，甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间，如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒假期间，学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校，也没有必要搞得像平时上学那样紧张。
但是随着延期开学，有大量的时间是在居家隔离期间，真正开学以后可能面临着时间紧、内容多、教学任务完成不了的窘境，这就需要在延期开学期间，学生在学校老师的安排下，进行网络直播学习，在完全自主的情况下提高学习的效率。我们都知道学生自觉性比较差，这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段，学校和家庭一刻都不能放松，否则这种不自觉性，很容易将学生引到偏路上去，一旦路偏了再纠正过来，需要费九牛二虎之力，这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了，就要讲究听课效益。
一、做好听课前的准备工作，特别是预习工作。在家网络直播学习和平时学习不一样，老师没有办法现场来检查你的预期情况，完全靠自觉。今年的疫情，把老师逼上了直播的位置，很多老师对网络直播一无所知，甚至于都不知道怎么使用网络平台，更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下，检查学生的预习工作是完全不可能的，这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。
其实预习工作很简单，它只是良好的学习习惯的第一个步骤，很多人容易忽视它，但是没有这个步骤，对于正常的学习来说，就缺少了一个良好的开端，对于提高学习效率，有着至关重要的作用。现在是网络时代，手机又很普及，做好预习工作实际上非常简单，而且预习也不需要占用很长的时间，利用网络来完成这项工作，是完全可以做到自主的。
二、网络直播教学时，要认真听讲，做好听课笔记，不要寄希望于重新回放，或者问其他人，才能完成老师布置的作业。网络直播教学是即时教学，同步传播的，一旦没有认真听讲，就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间，居家隔离的情况下，同学与同学之间是没办法见面的，不可能像平时上课那样，随时问一下，就知道了相关的情况。在这样的情况下，一旦不认真听讲，就容易失去了很多，影响听课的效果。
上课听讲，做好笔记，是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验，可以说是普遍真理，但是仍然有很多同学知道这句话的道理，就是不愿意去执行，这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来，回顾当初听课的情景，检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一，什么时间记笔记都不算晚，也希望家长明白这个道理，和老师配合，督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。
三、充分利用网络资源开展创新性学习，不满足于老师课堂上所教授的知识，自己独立的去开展自主学习。在互联网时代，互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的，知识的更新又是非常迅速的，几乎你能想到的所有问题，在互联网上都有解答，这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。
当然需要家长配合，毕竟学生在家上网的时间不多，一旦有了机会，有可能打打游戏、听听歌曲、在网上瞎转悠。在家长的监督下，能充分利用时间及时的查找相关资料，完成老师布置的作业，拓展自己的知识面，为开学后更好的学习做好铺垫。
总之，网络是一柄双刃剑，用得好，就起正能量的作用，用的不好，就可能沉溺于网络游戏。只有家校结合，才能引导帮助学生充分利用网络的便利性服务于自己的学习，提升自主学习的效率。
鼠年初春，病毒肆虐，每个人都投入到了抗击病毒的战斗中，每个角落都有战斗者的身影，致敬一线的所有战斗者！
这个寒假对于数以万计的学子显得特别，因为以往的假期很假，而今年的假期太真了，以至于让人感觉自己冬眠了。但其实，这样的逆境何尝不是一次逆袭的好机会！疫情面前，我们每个人的内心都受到了一次洗礼——内心的强大才是最有力量的——84岁的钟南山院士给了我们战胜疫情最大的勇气——这也是当下每个人尤其是年轻的孩子们最好的榜样！
疫情期间，84岁的钟南山院士给大家上课最最真实而感人的第一课，我觉得这也是每个寒假中的学子们高效自主学习的力量之源。
让孩子学会高效自主学习是一个非常高的目标，甚至说有些高不可攀，毕竟孩子正是玩的年龄，关键这就在于如何引导孩子。
首先，要在心上下功夫，让孩子知道学习是这个年龄最大的事业。每个人都是从学生一天一天长大的，正是有了一天天的积累，才有了成年后的事业，才有了幸福的生活。只有现在的刻苦学习，才有以后生活的甜，才能有更坚实的臂膀担起更大的责任。
其次，要帮助孩子养成良好的习惯，包括生活的，学习的，交往的等等，良好的习惯总是良性互动的，都是正能量的延伸。良好的学习习惯是高效自主学习不可或缺的。学习是一门学问，一件有乐趣的事情，正是有了学习，我们在进步，社会在进步在变，生活在变美！
再次，帮助孩子制定合适的疫情假期学习计划，结合网课，结合新学期课程内容，有效的学习，同时制定详实的课程学习表，以增加课程学习的针对性和高效性。
最后，要做到坚持按课程学习计划学习。坚持是最大的勇气，坚持更是一种可贵的品质，就像钟南山院士一样坚持，坚持就是胜利。
功夫下在平时。平时有好的学习习惯，现在就要好一些。平时习惯不好 ，在家里有手机有电脑，干扰因素多，就会比较散漫。激励学生学习，可不是件容易事，涉及问题很多，比如学习动机，学习目标，学习习惯，时间管理等等，不是几句话说明白的……
题主，你好，我是热爱教育的物理张老师。疫情期间，能让孩子高效自主的学习，是每个家长的愿望。由于家长精力不足，没时间等原因，家长不可能每时每刻都盯着孩子，那不现实。而且那样对孩子的未来成长没有好处。而且孩子自主学习，也是效果最好的。
那么具体怎么操作可以让孩子实现自主学习呢。下面的建议会有帮助。
一.自主怎么做
1.目标。给孩子树立切合实际的目标，可以激励孩子自发学习。目标可以，结合任课老师的建议，也可以让孩子自己说，家长多方面结合，订立目标。目标要跳一跳，够得着。不能太高，也不能太低。可以是具体的名次，也可以是分数，或者某个同学，比如成绩排名超过某某同学。之后，给孩子分析，学习的意义。为什么要学习，对他的将来，有什么好处和作用。最后，视情况，可以给予一定的物质奖励。比如达到目标，可以奖励什么，或者给予一定的自由时间。
2.自制力。为增强自制力，可以强化意志力。比如坚持运动，或者告诉自己坚持一会儿，再坚持一会儿。物质方面，甜品可以增强意志力。一定节奏合适的音乐，也有助于学习。
3.良好的习惯。坚持做正确的事，而且天天坚持。开始可能难一点，需要自制力控制，或者外力，如家长监督。但随着连续坚持的天数增多，养成良好的习惯。靠着习惯的力量，就可以毫不费力的做到轻松自主学习。
二高效怎么做
1.养成良好的习惯，学就是学，玩就是玩，要分清。
2.上网课。之前预习，保证上课能跟上。上课认真听，保证大脑高速运转。上完一天的课，晚上，要加以复习，这样知识能记住。为第二天的课，打好基础。虽然预习学习复习，是最基本的，但真正做到，效果是最好的。
3.做练习，或者复习，规定时间。不能一个点的一直看，那样效率太低
总之，简单的一些建议，真正执行到位。效果会非常好。
读者朋友， 您认为，我的建议可行吗？有更好的建议，评论告诉我。让我们一起探讨，共同进步，给家长和学子出谋划策。
我是热爱教育的物理张老师，期待我们的下次相遇。
疫情期间，如何让激励学生高效自主学习？
要想提高学生的高效学习，就必须发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用，就是通过教师的引导，使学生能主动地获取知识，提高能力，成为知识的探索者和知识的主人。那么，怎样才能达到这一目的呢？
一、激发学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性
激发兴趣就是唤起学生求知的渴望，使学习成为内在的需要，由“要我学”转变为“我要学”。
二、引导学生主动把握知识的内在联系，形成系统的知识结构
可以让孩子自己动手画画思维导图，让知识整合在一起。
三、引导学生积极主动地质疑问难，发展思维能力
教师在教学过程中要有目的的培养学生的质疑问难能力，给学生创造质疑问难的条件，让学生“跳一跳，够得着”。学生质疑问难的能力不是天生的，而是靠教师的培养，并且是一步一步的培养起来的。
四、引导学生能主动把知识用于实践中去
教师一定要给学生多提供一些解决实际问题的机会，这样学生就会觉得学有所用，特别是所学知识和近期的新型管状病毒结合在一起，如何用所有的化学知识去处理相关病毒的一些问题，这样学生才觉得有意思，想主动去了解学习。
平时没有太多时间陪孩子，这算是一次弥补的机会，并且是全天候不分离，这才发现与孩子之间有很大距离。孩子很多想法都被我们扼杀，我们的很多的“疼爱”其实都是强迫孩子去表达自己的想法，聆听的“权利”被我们自己丢下，而你却学会了遥控他。我们多么渴望自主，自由，孩子们又何尝不渴望表达她们自己的想法，让我们耐心的听听孩子们的想法，按她们思维找到适合他们方法，让我们一同构建爱的框架，让孩子们教会我们如何快乐的聆听童话，有这样的认可，和陪伴中取得的成就，应该对他们是很大的激发。
任何事情都要从两方面去看待，疫情是大家不能出门。那我们就要利用这难得的时间来充实自己，把平时没有时间想做的有意义的事情可以专心的做起来，家长也可以利用这难得的时间和孩子谈谈心规划一下未来的学习畅谈一下理想。一来转移了孩子对疫情的恐慌心态；二来用成功人士的事例激励孩子，严冬终会过去，要看到春暖花开即将到来。不负韶华，为理想而奋斗！
