今日计算机基础知识教材电子版（计算机基础知识教案）

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1、 一般来说，大学生的综合素质是指他们的学习。

2、 能力、适应能力、沟通能力、表达能力、解决问题能力。

3、 以及组织管理能力等。既涉及专业素质，也涉及非专业。

4、 人文素质等。对于大学的教育目标，联合国教科文组织

5、 编织国际

6、 21

7、 世纪教育委员会提出大学应该教授学生“四种技能”，

8、 也就是学会识别(

9、 学会认识

10、 )，学会做事(

11、 学会做

12、 )、

13、 学会做人(

14、 学会做人

15、 )，学会一起生活(

16、 学会一起生活

17、 )。

18、 因此，大学教育的主要目标是学生的综合素质和能力。

19、 培训。

20、 计算机基础教学对实现大学教育目标起着非常重要的作用。

21、 重要的角色。表现形式：计算机不仅用于解决专业领域的问题

22、 提供有效的方法和手段，提供独特的解决方案。

23、 思维方式；电脑和互联网有丰富的信息

24、 知识资源为终身学习提供了广阔的空间和良好的学习。

25、 学习工具；善于使用互联网和办公软件是为了培养良好的沟通能力。

26、 表达能力和团队合作能力的重要基础；在信息社会中，

27、 计算机用户的道德标准和社会责任是培养良好的道德情感。

28、 和社会责任感。

29、 因此，教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

30、 本文提出了大学计算机基础教学中四个方面的能力培养目标。

31、 [1]

32、 ：

33、 （

34、 一个

35、 )计算机的认知能力。掌握计算机、网络及其

36、 相关信息技术的基础知识和原理；懂电脑分析，

37、 解决问题的基本方法；有能力在实际应用中综合运用这些。

38、 知识，判断和选择计算机工具和方法的能力。

39、 （

40、 2

41、 )用计算机解决问题的能力。能够有效地掌握和

42、 应用计算机工具、技术和方法解决专业领域的问题。

43、 （

44、 三

45、 )基于网络的学习能力。熟练掌握和使用电脑。

46、 网络技术可以有效地获取、分析和评估信息。

47、 和吸收。

48、 （

49、 四

50、 )依靠信息技术的共存能力。掌握和使用计算机

51、 和网络技术，可以有效地表达思想，传播信息，相互交流。

52、 知识和经验；掌握基于信息技术的团队合作方式；完全认识到

53、 认识互联网的参与性、广泛性和自律性，自觉遵循和信纳。

54、 利率约束社会道德，自觉承担相应的社会责任。

55、 从这些目标中，我们可以看到计算机基础教学不仅大

56、 通识教育的重要组成部分在于对大学生进行全面的素质教育。

57、 对培养学生的能力和素质起着重要的作用。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。