导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学三年级上册语文期末考试试卷质量分析
三年级上册语文期末试卷分析胡传斌我班这次卷面的平均分是68.2分，及格率是78%，优秀率是28%，我就根据我班的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。第一题，看拼音写词语，这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“娇”、“实验”字写错，在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。第二题，比一比，再组词，考察学生对于音近和形近字的区别这题的得分率比较高，但“瓣”和“辩”还是容易混淆。第三题，把下列词语不充完整，全班有15个人失分，检查其原因，词语记忆不牢，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。第四题，多音字组词，本题三个多音字，大部分同学失分较严重。失分的主要原因平时没注重积累。第五题，词语模仿秀，这道题主要考察学生平时掌握词语的积累，这题的得分率比较高。第六题，选词填空，本题得分率比较高，只有6人失分，总共失分8分，从失分的原因来看还有4位学生对于近义词还没有掌握，需要在今后的教学中加强巩固。第七题，按要求改写句子，这是本分试卷的难点之一，把“被”字句改成“把”字句，这题比较简单，没有人失分；改成比喻句，本题有9人失分，说明还有9人没有掌握，需要教师加强教学，使其掌握；修改病句，失分较多，因为他们没找准“五颜六色”和“红”相矛盾，所以就修改不正确了。第八题，根据课文内容填空，考察学生是背诵要求背诵的课文情况，本题学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在写句子的过程中容易添字、漏字。第九题，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里，本题有10人失分，失分的原因是没有搞清楚事情发生的先后顺序。第十题，快乐阅读，开心作答,本题考察学生的阅读能力，本题的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。从本题来看，以后还要加强学生短文阅读的能力。第十一题，写作乐园，题目：我熟悉的一个人就是写他们身边最熟悉的人，本题得高分的学生人数不多，有的只得到3分或5分，从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。 通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考怎么教，学生怎么学的问题，学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教学的整个过程中，教师是知识的引路人，为学生开启某个知识点的大门，并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。我们为此奋斗着！ 语文 本次调研考试是县进修学校统一供卷考试，我班孩子共45人参与考试，平均分78分,成绩很不理想。下面就本次孩子们的答卷情况作一分析。以利于改进今后的教育教学。

本次测试题共分五大块，我分版块逐一分析。

首先我们来看听力测试题。

本题测试形式近年没怎么出现,在以前是经典题,我也觉得这种形式测试听力不错。听力材料：

竹笋

竹笋的种类真多。那又胖又长的笋，长大后是毛笋；那又细又长的笋，长大了是青皮笋。竹笋的样子很有趣。它的外皮包着许多层笋壳，好像人们在冬天穿了许多件衣服。剥开一层层的外皮可以看见嫩白的肉。竹笋的味道很鲜美，人们都喜欢吃。

题有五个空，分别问：种类怎样，又胖又长的笋，长大后是什么，什么样的笋，长大了是青皮笋，竹笋的味道怎样。难度都不大，答案也于文中可见。然而我班孩子们全对的仅占13/45，不足40%，足见听力整体较差。另有9人是字写错：如“有趣”写成“又趣”，“鲜美”写成“仙美”、“香美（本地方言啊an ang不分）”，可见基础还有问题。

造成这些问题的原因是多方面的，首先是老师平时没有加强对听的习惯的培养，如果听的能力没有良好的听的习惯作为厚重基础的话，是不会有太高的听的能力的。学生不具备良好的听的习惯，表现在平时就是发言随意性强，没等别人说完话就插嘴，在考试时则表现为听到一个答案就马上去写，而后边的内容却没听明白。其次是基础差，对一些常见的词如“鲜美”熟视无睹，以致于在写时出现上面说的那些情况。

教学改进：在以后的教育教学中着重从几方面着手：1、加强听说习惯的培养，养成听后发言的习惯。2、加强听说练习，不论是口语交际中，还是其他教学，都要把听的练习加重。3、加强基本功的培养，如常用易混形近字音近字辨析。4、加强方音辨正。

二、字词句积累与应用，共计41分。

此处学生答卷情况尚可以，问题主要出现在两道综合实际题上。在我们班开展了活动却没注意总结，失分还是较严重的。今后要加强总结，形成能力。

三、阅读题，共计22分。问题主要出在：1、打标点，顿号本期要求掌握，我却没加重视，孩子们掌握得也不好；2、联系上下文或换词法理解词语，学生也没能掌握；3、读后知道大概意思，学生的能力也不强。综合看阅读能力相当差。

努力方向：加强对课程标准的学习，牢牢把握标准精神，对学生进行阅读能力的培养。

四、习作，共计30 分，存在的问题是学生审题不仔细。个别学生完全把内容写偏了。有的甚至把作文题中明确要求写的题目和开头都没写，还有的是书写问题。

五、书写2分，在考试前我没特别强调书写，但卷面效果还是不错的。我们以后仍将在端正、整洁、美观上一如既往地下工夫。