大家好，今天慧姐来为大家解答以上问题很多人还不知道，。撕报纸音乐游戏完整版，撕报纸现在让我们一起来看看吧！

1.首先，你可以写下教学目标。

2.然后你可以把教学准备和教学过程的具体内容写下来。

3.最后可以对整体做一个总结。

文章样本：

音乐游戏模型文怡教案

活动目标：

1.感受音乐温暖欢快的心情，用音乐玩《捏泥人》的游戏。

2.通过听音乐和观察老师的表现来学习如何玩游戏，并尝试通过行动来创造性地表达自己的想法。

3.与同行合作完成游戏的任务，体验游戏的乐趣。

4.培养孩子的动手能力。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

准备工作：

民乐《欢腾》，图集，相机。

活动流程：

1.听音乐《喜洋洋》，感受音乐的意境，感受音乐的节奏。

(1)随着音乐走进教室，完整地听音乐。

老师：听完这首音乐你有什么感受？

这首曲子的名字是《喜洋洋》。(滑出)

(2)看图谱，感知音乐的结构，做动作感知音乐的节奏。

老师：怎么打鼓？

老师：跳彩带是什么感觉？

(3)老师指图，小朋友打鼓跳彩带。

(4)展示其他喜庆动作。

老师：节日期间，除了敲鼓和跳彩带，我们还做什么？(放鞭炮，舞龙)

2.学会玩捏泥人的游戏。

(1)演示《捏泥人》

老师：节日期间，非常热闹。我们打鼓、跳彩带……还玩了一些游戏。我让赵老师和我玩一个游戏，让孩子们仔细看，看我们玩的是什么游戏。

两位老师的合作。

老师：我们玩了什么游戏？

我偷了一个。什么？

请小朋友做xx泥人的造型。

(2)教师再次演示《捏泥人》。

老师：你想再看一遍比赛吗？这是另一项任务。让我们仔细看看小泥人是如何随着音乐揉捏的。他先捏了什么？你又捏了什么？最后挤了什么？泥人是如何随着音乐移动的？

老师：小泥人先捏泥人的.然后捏了捏泥人的.最后，他用笔刷画出了泥人的眼睛和嘴巴。

(3)重点练习捏泥人的四肢。

老师：我来考考你。听这段音乐。泥人是什么？

师：我们一起试试当小泥人，随着音乐捏捏泥人的胳膊腿(B段音乐)。

(4)两个孩子玩游戏《捏泥人》。

现在我们捏大力士，男孩化成泥，女孩站在男孩身后。

老师：我刚才看到小泥人捏头的时候，泥人跟着音乐摇头。真的很漂亮。当小泥人画他们的眼睛和嘴巴时，泥人的眼睛和嘴巴会有节奏地移动。

(5)重新玩游戏。

老师：我用相机拍下了泥人和小泥瓦匠。

3.创建一个新的泥人形状，玩《捏泥人》游戏

(1)玩捏泥人游戏(捏不同形状的泥人)

老师：除了大力士，我们还想捏什么？两个人轻轻商量，不要让别人听见，给大家一个惊喜。

男生找个空地方做造型，女生看看，记得吗？

(2)女生是腻子，男生是小泥水匠，女生是造型，男生看看，记得吗？

4.你想看看你捏的泥人吗？

今天我们听了《捏泥人》的音乐，跟着音乐玩了《喜洋洋》的游戏。除了捏大力士，以后还可以捏很多不同形状的泥人！

音乐游戏模型文二教案

[活动目标]

愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！

通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。

愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

[活动准备]

电脑动画、胸饰、音乐

[活动流程]

一、歌曲表演：看朋友介绍

二、看哪些动物朋友要来？孩子们猜

第三，红鸡冠花一大早起来。是谁呀？

动画演示：向公鸡问好！

你好，我唱得怎么样？(儿童自由模仿)

公鸡，公鸡，哦，——！

根据这个：羔羊，小狗和小猫。

我们听到小动物的叫声，都是由什么引起的？

五、那我们就用小耳朵听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲

6.你如何听到小动物唱歌？(孩子随意唱)

七、老师的两只耳朵听到了，我也唱了。

八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

九、小动物，一边唱歌，还一边做动作！老师和学生唱歌表演。

X.找一个你喜欢的小动物一起唱歌(穿胸甲表演)

音乐游戏模型文三教案

活动目标：

1.培养孩子保护树木的意识和责任感。

2.在理解歌词内容的基础上，引导孩子根据歌曲的旋律做出自己的动作，真实自然地演奏出来。

3.引导孩子流利地唱叙事歌曲。

4.感受音乐的欢快和节奏感。

5.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。

繁重而困难的分析：

重点：能够连贯、自然地演唱歌曲。

难点：理解歌词内容，愿意为自己写歌。

活动准备：

知识：简单了解有关环保的知识。

物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。

活动方式：

集体与分组结合

活动过程：

一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：

引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。

二、展开：

1、提问问题，理解歌词：

问：刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？

2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。

引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。"问："谁来学唱自身喜欢的一句？对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。

3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。

4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。

5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。

6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。

7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。

三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！

音乐游戏的教案范文四

【活动目标】

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

【活动准备】

1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。

2、花的种子、小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。

【活动过程】

1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。

小种子，真奇妙，

太阳照，水儿浇，

发芽长叶节节高，

开出花儿多美好。

2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。

3、教师提问：

(1)小种子需要什么才能长大?

(2)如果你来照顾它，你会怎么做?

4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。

【活动评价】

1、能说儿歌《小种子》。

2、能照顾和爱护植物。

【活动建议】

1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。

2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。

3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。

以上就是小编的分享了，希望能够帮助到大家。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。