使用这3种方法开箱即用STEM课程

这是位于宾夕法尼亚州费城的工业与应用数学协会(SIAM) 于 2019 年 4 月对 1,100 名高中生进行的调查的结果。暹。

SIAM 在一份声明中写道，在学生对调查的回应中，近 60% 的人建议教育工作者使用“更多开箱即用、创造性的教学方法，并促进参与有趣的、与科学相关的项目和竞赛” 。

对于渴望将新方法应用于 STEM 学科的教育工作者来说，这三个想法可能会使他们的课堂课程超越现状。

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