数字领导力而不仅仅是公民身份还是什么

为未来做好充分准备的学生不仅需要成为数字公民，而且还需要成为数字领导者—— 佐治亚州雅典 David C. Barrow 小学的媒体专家 Andy Plemmons在 eSchool 的一篇文章中分享了帮助学生实现这一目标的建议新闻。

为了帮助他的学生培养这些能力，普莱蒙斯在自己建模数字领导技能和要求学生为他们自己的项目采用数字工具之间转换，他认为核心技能包括协作能力和尊重同行的能力。

Plemmons 认为，无论学生选择 何种职业道路，都需要使用技术，这就是为什么他鼓励他们在上学期间培养数字技能。

帮助学生发展数字公民技能是当今地区的主要重点之一。这包括各种能力，从了解在线创建的内容永远存在到 学习如何识别可信赖的信息来源，以及了解如何管理和规范个人技术使用。

德勤咨询公司和麻省理工学院斯隆管理评论的一项为期五年的研究项目 表明，数字素养是任何数字领导者的核心特征。项目期间接受调查的 20,000 多名企业高管、经理和分析师表示，其他技能包括成为团队建设者和知道如何成功与他人合作。

这些工具整齐的燕尾与社会情绪学习(SEL)技能，以及-这被认为是对具有还原作用 欺凌，根据合作学术，社会和情感学习(CASEL) 。

对于正在寻找将数字公民和领导技能融入课堂的最佳方式的教育工作者和课程设计者，Common Sense Media 提供免费的在线K-12 数字公民课程，该课程还与 Google 的教育工具套件集成。

今天的学生将在未来花费大量时间在网上。因此，教育工作者必须确保他们拥有成功的工具，无论他们的职业发展方向如何。

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