导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

一年的学习生活即将结束了,本次期末考试试题能结合课改所倡导的新的教育理念,以数学一年级教材为基准命制。具体命制时,注重从孩子的实际出发,以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况和检查小学一年级孩子应有的简单、基本的数学素养为出发点,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查,避免繁、难、偏、旧试题出现。现根据本次考试情况作如下具体的分析:

一、试题分析

这套一年级数学试题较好地体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:本次一年数学期末考试题型灵活多变,覆盖面广,通过仔细分析,我发现试题具有两方面特点。

一方面,在全面考核孩子的基础知识,基本技能的同时,更注重考查孩子的学习过程与方法;考查孩子思维的灵活性。促使教师在教学中切实加强学法的指导,培养孩子的动手操作能力。

另一方面,注重孩子审题能力和解决实际问题能力的考查,考题具有一定的开放性。

二、具体分析

(一)成绩统计分析

参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率

243 170 70% 243 100%

(二)孩子试卷分析

优点:

1、从试卷完成的综合情况看,基础知识、基本技能,孩子掌握得扎实牢固。例如,第一题的部分填空和第四、五题,孩子得分率95%,这与平时见缝插针式的训练是分不开的。

2、与期中考试时相比,孩子的审题能力、分析能力都有了很大进步。他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。例如,第一大题的数星星填空,如果孩子审题不细,数数时没有一定的方法,面对这些排列无序、数量繁多的星星图,是无法准确数出数目的。因为教学时注重了数数的过程与方法的指导,所以孩子明白应该数一个划掉一个点,数完一幅图后再标出数量,这样就减少了多数和漏数的机率。第一题的换钱和填合适单位孩子能通过平时的实践积极动脑,最终正确填空,实在是难能可贵。一题中的4小题问题较拐弯,但孩子没有因为变化了问法就出现理解上的偏差,分析能力有了显著的提高。


3、孩子的观察能力较强,做题细心认真。比如第五题,是统计图让孩子先观察后,再涂色然后回答问题。绝大多数孩子都能仔细观察,明确要求后再一个一个地找,正确填表,只有个别孩子出现错题,令人欣喜。

4、孩子的思维力也有了提高,如第六题,孩子能积极的动脑思考,准确率也很高。

不足:

1、 部分同学还存在着审题不认真现象。如第二题判断题和第三题选择题,有的同学因为不认真审题导致丢分。

2、有的孩子有马虎的现象,如一题中的填空,四题的计算加号看减号,因此丢分。第六题的第2小题的第二问的应用题,有的同学受50元的干扰做错。

三、改进措施

1、 加强孩子理解数学语言的能力,使孩子对数学语言从听得懂向正确表达跨越。

2、 少数孩子马虎,有丢题不做或失误现象。所以指导孩子自检的方法,培养检查的习惯,仍是我们工作的重中之重。

3、 培养孩子的数学能力,拓宽孩子的视野,让孩子在生活中学数学。

总之,本次卷面反映了孩子的真实水平,我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足。我们会把每一次考试都看作是一次检验,一次历练。取长补短。我相信:在我们一年级老师的不断努力下,一定能获得丰收的硕果。