导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

读书是一种享受，读书是一种情怀。暑假期间我有幸读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，对于我这样经验少的班主任来说，它就像一盏指路的明灯，使我不但在心灵上得到了净化，而且从中学到了很多管理班级的科学方法。
魏老师的这本书没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。我最喜欢他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。确实如此，我深有体会：做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。
魏书生与学生之间的故事，让我坚定了一个认识，虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有情感的主动发展个体，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对班内的问题学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
我班的王昊同学学习成绩不好，可劳动非常积极主动。每次学校大扫除他都主动拖地、擦门窗、摆桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴，接下来我在多方面发现他的优点，及时地鼓励并提出了更高的要求。渐渐地这名学生成了班里各方面的榜样。我班的刘海东同学做作业很不认真，甚至不完成作业，但经常帮助家庭条件困难的学生，我发现后及时地进行了表扬并就此事开展了一次“献爱心”班队会，起到了很好的效果。现在的刘海东不但自己认真完成作业，还能从思想上帮助别的同学认真的完成作业，起到了意想不到效果。因此，我们不要吝啬对学生的表扬，要发现学生的优点，及时地鼓励，并提出更高的要求。所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。勒令他们写检讨，在全班学生面前保证不再重犯，罚扫地做值日，请家长到校......结果是起初还挺有效，但不久就失效了。为此我很苦恼，觉得现在的学生很不听话，很难教。“不要以为今天强调过的东西，学生今后就记住了，永远执行了。不是的，人无论有多么好的习惯，如果失去了约束和自我约束，还是可能变坏。如同飞驰的列车，无论有多么大的惯性，只要蒸汽机或内燃机停止，不再工作，列车总要停下来的。”这就是书中给我的答案。仔细想想，我自己不也是常常忘了别人的告诫和叮嘱吗？魏书生老师的告诫让我感悟到：做教师要更新观念，打破“以师为尊”的桎梏，树立为学生服务的思想，对学生要有耐心，真正做到诲人不倦。
教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。现在的学生大多被家长娇惯，导致他们受不得半点委屈，放任自流，养成了一些坏习气，如生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散等。在这种情况下，我们只有从实际出发，通过多重渠道、多种方式全面了解学生，做到心中有数，管理起来才能有的放矢。
　　冰心说“有了爱，便有了一切”。孩子天生是要被关爱，被呵护的。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子，所以作为班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，用心关爱每一位学生。平时要善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，做游戏，了解、尊重他们内心的想法，解决他们生活和学习上的困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到老师是最信任的人，是有话最可倾诉的人。这样，老师和学生的思想就沟通了。学生把老师当朋友，构建了和谐的师生关系，一切问题都迎刃而解，做到事半功倍的效果。
魏老师爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏老师认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。
读完《班主任工作漫谈》，我自感收获颇丰。最大的感受就是班主任工作是件讲究艺术的活，如果有一套行之有效的管理办法就会把原本又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。 欢迎关注葫芦岛市教育科研所 微信号：hldjyky