导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。


阅读是怎样让孩子喜欢上文字的？
1首先，阅读让孩子有了文字的概念、发现了文字的功能。阅读发展的第一步，就是发现：文字可以传情达意，那些黑压压的线条，可以把所说的话记下来，还会告诉我们一些已经知道，与不知道的事。孩子惊讶于文字的实际功用，以及必要性，就会有内在的力量去学习。
孩子在他喜爱的童书里，轻易地得到了这阅读的第一步发展，因为在妈妈或老师读了一遍又一遍他爱的书后，他突然发现“是那些字在说故事，而不只是图画”。
2其次，阅读给孩子带来了新的字和词汇。带有情节的故事书，或者具有说明性质的书，字与字间呈现相依的关系。“我是学生”与“我学唱歌”这两句话中的“学”字，很明显的，因为前后接的字词词性不同，前者表示是一种身份，后者指的是“做”这个动词，用法截然不同！
孩子从有相依关系的整体(整句话、整段意思、全文)中，看到或听到新字与新词，他们会懂得什么时候用，而且怎么用。这点对于了解字词的涵义，以及能正确且漂亮的用出来是重要的。
再者，会建立孩子对阅读的正确观念：“阅读”，其实是了解意思，而不只是认得字及念得出来就好了。各样童书中不断出现的鲜活新字词，遂使得这个过程变得左右逢源，也多彩多姿，而且持续运转，越来越成熟。
有一个孩子知道许多孙悟空的故事，有一天，他妈妈要他去清理鸟笼，他想起孙悟空曾被派去清理马粪，而且当了弼马温一官。于是这孩子就抗议“我又不是弼马温，我不要！”他将弼马温代换成他当时的情境“弼马温”。这种从童书中获得资料，还能将意思以及字词转换及运用，是不是很珍贵呢？

家长怎样做才能帮助孩子在阅读中顺其自然地认字？
1与孩子共读，让阅读成为生活中的一部分许多父母让孩子看书，是希望孩子能多认些字，但这完全看孩子的个别差异，很早就有认字动作的，不一定比满足于欣赏图画的孩子聪明，只是使父母早些放心罢了。
孩子不认识字并不妨碍他开始阅读，他会被书中的图画吸引，他会好奇，他会读图。不多久他也会注意到书中符号式的黑字，那就是混沌初开的时刻，这时如果父母将书摊开在孩子面前，和孩子一起看图，将文字念给孩子听，这件看似单纯的事是很重要的，因为孩子会体认到几件事：
图书是有意义的。图画和文字之间是有关联的。书上写的字和口里说的话的意思是一样的。书上写的字可以用口念出来，让人家听见。图画和文字都是在记录一些有趣的事。
孩子在发现这些重要的原则后，阅读就会成为他生活的一部分，书也会成为一种必需品，而身为父母的你，在孩子的期盼中，是孩子和童书之间理所当然的桥梁。
2创造充满文字的环境想要学说话必须有环境，想认识并运用文字也是同样的道理一一需要有一个充满文字的世界！街坊招牌都是字，食品包装盒上也是字，爸爸看的报纸、妈妈看的杂志，都是字，孩子的周围是一个由字组成的世界。
当孩子发现，妈妈居然能把嘴里所说的，写在卡片中；老师口里所念出的故事每次都一样，而且，是从一些黑压压的线条里出来的。喔！文字的功用原来也是把我们所想的表达出来，不但可以写下来，可以看得见，而且什么时候看都不会变！
从发现文字是由一些线条构成，到确认固定的字形代表固定的意思；从片断的只字片语表现，到以特定方式代表特定文体(例如写信)，那都是孩子智慧成长的一页页轨迹！
如何在充满文字的大千世界里，让孩子从容且自然地领受到文字珍宝，诀窍仍在于：提供一个有着丰富文字使用的书香家庭，及帮助、鼓励孩子写下他会写的，想写的。

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