导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

一、试卷分析
（一）试卷特点：
本次一年级语文试卷，主要从看拼音写词语，比较组词，按要求写词语，句子练习，看图写话，五大方面考查学生的识字写字能力，反义词，词语搭配，及补充句子，写话的能力。试卷总体难度不大，与课本练习紧密，失分主要集中在第三大题上。
（二)关注点分析
本次试卷主要考查基础知识，越来越关注学生平常语言的积累和运用，与语文园地，课后练习题联系紧密。 班级总人数 班级平均分 优秀率 及格率 优秀人数 良好人数 及格人数 不及格人数
81 94.57 71.60% 100% 58 16 7 0

二、学生整体表现

第一题：看拼音写词语。
权重值 班级平均分 得分率 最高分 最低分
10 9.70 96.98% 10 6.5

本题全对的人数为57人，有24人出错。出错最多的是“座位”，“想念”。有许多孩子把“座”写成了“坐”，这是没有分清两者的区别，“座”指座位，是个名词。“坐”则表示动作，常组成“坐下”。想念的“念”，有许多学生把心字底上面的“今”写成了“令”。平时默写时这些字已经强调数次，还有学生写错，在今后再学习生字时，要针对这些孩子多提醒，出错及时订正，直到记准为止。
第二题：比一比，再组词。

权重值 班级平均分 得分率 最高分 最低分
12 11．75 96.70% 12 7.5

本题是形近字组词，主要考查学生辨字识字能力。很多学生词语掌握不扎实，还有就是不认真。本题有19个学生出错，主要是因为组词不当，写错别字。还有几个别学生基础知识薄弱，这些学生是今后补差的重点关注对象。


第三题：按要求写一写。

权重值 班级平均分 得分率 最高分 最低分
15 12.17 81.15% 15 2.5

本题是整张试卷中出错最多的题目，第三大题一共包括两小题，第一小题写反义词，其中“暗，瘦，闲，丑”的反义词均出自语文园地五，初学时曾要求学生会背，在期末复习时仅仅布置成家庭作业，让学生回家读了，没能在课堂上进行专项复习，学生记忆不深，这是造成失分的主要原因。“热情，虚伪”的反义词来源于识字7，“热情”的反义词“冷淡”大家都能写出来，但是不少学生把“冷”写错了，两点水写成三点水，“令”写成“今”。“虚伪”的反义词不少较多，不少孩子写成了“骄傲”，还有的“诚实”的“诚”少写了言字旁。
第二小题考查词语搭配，出错原因主要是生字写错，量词搭配不正确。“雪白雪白的雪花”，这是常见错例，字义重复。“一朵荷花”错写成“一个荷花”，搭配混淆。在今后教学中，要把词语搭配融入课堂中，让学生多说，多找，多读，多记。
第四题：句子练习。

权重值 班级平均分 得分率 最高分 最低分
10 9.21 92.10% 10 3.5

第四大题句子练习，有23人出错。本题有两道小题，第一小题出错准要是因为对“吗，呢，啦，啊”的用法不熟，想做好这道题，平时要多读句子多感悟，其中，“吗，呢”多用在问句中，“啊，啦”多用于感叹句。第二小题失分主要是因为生字写错，拼音拼错。

第五题：看图写话。

权重值 班级平均分 得分率 最高分 最低分
13 12.54 98.12% 13 10

看图写话有两幅图，学生们都能看懂图画，但是在组织语言写句子时，个别学生在写话中存在困难，没有思路，语句不通顺，拼音带错，针对这些问题，在以后的教学中我会慢慢转变教学方法：1、有困难的孩子让他们多读书多摘录优美句子。2、多鼓励孩子积累好词好句，对每次写话进行单独指导。发现好的地方，哪怕是一处也要及时肯定，让学生有想写的欲望。希望通过这些方法的实施，能对孩子的习作起到一定的帮助。
五、今后努力方向
从本次的考试，发现一些教学中所存在的问题。通过此次试卷的分析，我认为学困生的帮助力度不够，基础知识依旧不够牢固，应回归课本，加强基础训练。在今后教学中，应充分利用学困生帮扶，以及班级群体的教育力量，帮助班级的学困生。
其次，注重平时阅读积累，培养学生的观察力，注意细节，养成良好的学习习惯。