【小学课文夹竹桃原文】一、文章总结
《夹竹桃》是小学语文教材中的一篇散文，作者通过细腻的描写和生动的语言，展现了夹竹桃的美丽与坚韧。文章从夹竹桃的生长环境、花朵的形态、颜色变化以及它在四季中的表现入手，表达了对夹竹桃顽强生命力的赞美之情。
文中通过对夹竹桃的细致观察，体现出作者对自然的热爱和对生命力量的敬仰。语言优美，情感真挚，适合小学生阅读和学习。
二、内容表格
| 项目 | 内容 |
| 文章标题 | 小学课文《夹竹桃》原文 |
| 作者 | 不详（常见版本为老舍或叶圣陶） |
| 体裁 | 散文 |
| 主题思想 | 赞美夹竹桃的坚韧生命力，表达对自然的热爱 |
| 描写对象 | 夹竹桃的花朵、叶子、生长环境 |
| 语言风格 | 生动形象，富有感情色彩 |
| 结构特点 | 按时间顺序描写夹竹桃在不同季节的变化 |
| 表达方式 | 观察描写 + 情感抒发 |
| 修辞手法 | 比喻、拟人、排比等 |
| 教学目标 | 培养学生的观察能力、语言表达能力和审美情趣 |
| 适用年级 | 小学高年级（如五年级） |
三、原文节选（部分）
> 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是，它却具有着一种非常可贵的品质——那就是它的坚韧不拔。无论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，它都静静地开放着，从不因为环境的恶劣而退缩。
> 它的花期很长，从春天到秋天，几乎天天都有花开。花瓣的颜色也十分丰富，有粉红的、白色的、淡黄的，五彩缤纷，非常好看。
> 在我们家的院子里，有一片夹竹桃，它们总是默默地生长着，从不张扬。但每当我看到它们，都会感到一种莫名的安心和温暖。
四、结语
《夹竹桃》不仅是一篇描写植物的文章，更是一篇充满哲理和情感的佳作。它告诉我们要像夹竹桃一样，在逆境中坚持，在平凡中发光。希望同学们在学习这篇课文时，能够用心感受文字背后的深意，提升自己的文学素养。