【五年级白鹭课文原文】一、课文原文简介：
《白鹭》是人教版小学语文五年级上册的一篇散文，作者是郭沫若。文章以简洁优美的语言描绘了白鹭的外形、姿态和生活习性，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
二、课文
《白鹭》是一篇描写动物的散文，通过细腻的观察和生动的语言，展现了白鹭的优雅与和谐之美。文章从白鹭的外形特征入手，描述了它在不同环境下的姿态，如站在水田中、飞翔时的轻盈等，表现出白鹭的自然美和生态美。
文章还通过对比手法，将白鹭与其他鸟类进行比较，突出了白鹭的独特之处，体现了作者对自然的热爱与尊重。
三、课文核心内容整理表：
| 项目 | 内容 |
| 课文标题 | 白鹭 |
| 作者 | 郭沫若 |
| 体裁 | 散文 |
| 年级 | 五年级上册 |
| 主旨 | 赞美白鹭的优雅与自然之美，表达对自然的热爱 |
| 写作特点 | 语言优美、描写细腻、善用比喻和对比 |
| 描写对象 | 白鹭的外形、姿态、生活习性 |
| 情感表达 | 热爱、赞美、敬畏自然 |
| 修辞手法 | 比喻、拟人、对比 |
| 重点句子 | “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” |
四、学习建议：
1. 朗读体会：通过反复朗读，感受文章的韵律美和语言美。
2. 积累词汇：注意文中出现的优美词语，如“流线型”、“铁色”、“青色”等。
3. 理解对比手法：学会分析作者如何通过对比突出白鹭的特点。
4. 拓展阅读：可以结合其他描写动物的文章，如《珍珠鸟》、《松鼠》等，增强对动物描写的理解。
五、结语：
《白鹭》不仅是一篇描写动物的优秀散文，更是一篇充满诗意和哲理的文章。通过对白鹭的细致描写，作者传达出对自然和谐之美的欣赏，也引导我们关注身边的自然生命，珍惜生态环境。