导读 在他们的健康室安装树冠天花板后，Cesar Chavez Academy 迎来了课堂中的自然回归，这是学生减压和体验平静的地方。在教师和工作人员见证

在他们的健康室安装树冠天花板后，Cesar Chavez Academy 迎来了课堂中的自然回归，这是学生减压和体验平静的地方。“在教师和工作人员见证了学生在高压力情况下(通常是由于流行病的焦虑)带来的直接好处之后，他们邀请我们回来在中学教室里增加六个额外的天花板，”课堂上 Nature 的创始人兼 ED埃内斯托·罗德里格斯 ( Ernesto Rodriguez ) 说.

最初安装的树冠以位于卡塔利娜岛的麦克唐纳橡树为特色，而其他六个树冠包括在洛杉矶县拍摄的蒂普树、珊瑚树和桉树。Rodriguez 补充说：“天花板被放置在教室里，随着中学的轮换时间表，400 名学生将在白天体验天花板。”

在40 年的同行评议研究的支持下，观察自然的积极影响之一是通过将学生置于平静的环境中来促进社会情感发展。这项研究还发现大自然的摄影图像可以改善学习成果，从而提高考试成绩和平均绩点，并随着更多时间完成任务而增加注意力。

在课堂上亲身体验树木一周后，师生分享感想：“学生们看到教室里的树顶很兴奋。我已经可以看出，有了树顶，它带来了一种平静和平静的感觉。给坐在他们下面的学生。” Karyn Smolic，七/八年级数学。学生们兴奋不已，“我喜欢坐在树下，我很喜欢阳光透过来”。另一个补充说，“这些树是如此美丽和宁静!”。

为了达到户外的效果，高分辨率图像被打印到 2'x4' 的天花板瓷砖上并拼凑在一起以完成天花板天篷。所有瓷砖均符合国家建筑防火规范，并采用再生塑料上的无毒油墨生产。

“在听到有关原始天花板的反馈后，我们很高兴能进一步扩展到教室，以便学生可以定期体验这些天花板提供的好处。” 罗德里格斯说。“我的学生坐在教室的外围。我在房间中间有几个座位，就在树的正下方。我有学生让我坐在那里，这样他们可以更好地看到树木，” Shelley Bellew补充道， 8 年级科学。