导读 自从 20 多年前在线教育变得可行以来，它一直为其实体兄弟提供某些优势。它似乎也与一贯的劣势作斗争。然而，TheBestSchools org最近的一

自从 20 多年前在线教育变得可行以来，它一直为其实体兄弟提供某些优势。它似乎也与一贯的劣势作斗争。然而，TheBestSchools.org最近的一项研究报告了在线学生的惊人发现。许多人作证说，电子学习允许同龄人和教师之间进行更好的协作和交流。

总的来说，在线学生长期以来在时间和空间方面都享有更大的灵活性。非传统学生(一个越来越不具有描述力的术语)可以远程学习并接受教育，而不管阻碍他们在实体学校学习的障碍。与此同时，挫折包括教学设计、技术要求，以及对某些人来说最重要的是社会孤立。公认的说法指出，在线学生接受的教育并不理想，因为他们不是在可以与教师和同龄人互动的课堂上学习。

一个熟悉的故事，有一个转折

TheBestSchools.org以《新闻与世界报道》的风格监控机构的质量和表现，它审查了 1,000 多份在线学生的评价以得出结论。他们没有提供调查方法的更多细节。

当被问及在线课程为学习者提供哪些优势时，大多数人表示他们增加了灵活性。然而，改善同伴和教师之间的沟通却排在第二位。大学排名服务没有提供有多少学生或他们的样本中有多少百分比报告了这些意见的具体数据。

在线学生分享他们的经验

“我的在线课程最积极的体验之一就是与来自世界各地的类似情况的人建立联系，”在北亚利桑那大学攻读健康科学学士学位的希拉里 L. 说。“在我上一堂课上，我与当时驻扎在德国的一名妻子取得了联系。我认为这是一种独特的体验。其次，我喜欢在线课程提供的灵活性。虽然理论上他们不是自定进度的，但我可以根据自己的需要在概述的时间范围内在某个主题上花费更多或更少的时间。”

“在我的在线大学经历中，我对多样化的学生群体以及他们为该计划带来的各种学术和实践经验感到惊喜，”阿拉巴马大学工程硕士生罗德里克 K. 说，伯明翰。“在我看来，这极大地增加了学术经验，因为存在知识和专业知识的共享，从而提高了该计划的整体价值。正如许多学生所理解的那样，仅仅通过阅读教科书、观看视频或聆听教授来掌握知识可能是一种具有挑战性的体验。因此，能够从广泛的学生群体中分享想法和知识对学习过程有极大的帮助。此外，能够通过在线技术按计划接受教育是无价的。”

该报告给读者留下了一些理由对其结论持保留态度。尽管如此，该报告似乎提供了远程学习改善学习体验的证据。