倡导者尝试开发儿童性虐待预防课程的新方法

据密苏里报道，一位倡导教导儿童保护自己再次遭受性虐待的倡导者表示，在蒙大拿州公共教育办公室表示不会开设此类课程后，她将与一家非营利性倡导中心合作创建课程。

今年通过的第 298 号众议院法案鼓励州教育机构提高对儿童性虐待的认识并加大力度防止它发生，但它不包括任何资金或要求学校做任何事情。该法案被称为塔拉法，以塔拉沃克里昂斯的名字命名，他在孩提时代受到虐待，并主张制定更强有力的立法版本，其中包括要求课程。

州教育官员表示，课程开发是地方事务，但他们将专注于创建解决儿童性虐待问题的课程，作为教育工作者专业发展要求的一部分。

随着女性——以及一些男性——继续在社交媒体上分享#MeToo 的证词，承认他们过去遭受过性虐待或不当行为，公众已经意识到此类事件比想象的要普遍得多。因此，越来越多的人呼吁尽早教孩子如何拒绝不适当的触摸和保护自己。

感恩节前夕，女童子军催促父母不要期望他们的女儿拥抱他们可能只在假期中见到的家人或表达爱意。“这样想，告诉你的孩子她欠某人一个拥抱，或者只是因为她有一段时间没有见过这个人，或者因为他们给了她礼物，可以为她质疑她是否'欠'另一个人奠定基础当他们为她买了晚饭或为她以后的生活做了其他看起来不错的事情时，任何形式的身体上的爱，”消息说。该帖子还引用了女童子军发展心理学家安德里亚·巴斯蒂亚尼·阿奇博尔德 (Andrea Bastiani Archibald) 博士的名言，他说：“可悲的是，我们知道有些成年人会欺负孩子，尽早教你的女儿同意可以帮助她了解自己的权利，知道什么时候排队正在穿越，什么时候去找你帮忙。”

在本月早些时候的相关公告中，全国反家庭暴力联盟宣布正在与数字教育资源提供商 Discovery Education 合作，为 K-12 学校提供青少年约会暴力课程。

据国家立法机构全国委员会称，大约一半的州制定了某种类型的立法，制定课程以防止儿童性虐待或提高教师识别和报告性虐待的能力。其他法律成立了工作组来研究这个问题。一个状态报告上防止虐待儿童会是在什么状态需要更新的另一个信息来源。但即使没有此类法律或建议，学校管理人员也可以确保教育工作者有机会学习如何识别学校中的虐待迹象并了解与学生之间的适当界限。