导读 一项资助计划有助于支持毕业生肖像等计划，为大学和职业成功所需的技能设定优先级。虽然学校在提高高中生毕业前应该接触的学术内容的严谨性

一项资助计划有助于支持“毕业生肖像”等计划，为大学和职业成功所需的技能设定优先级。虽然学校在提高高中生毕业前应该接触的学术内容的严谨性和广度方面取得了长足的进步，但在大学或职业生涯中取得成功所需的大量其他技能—— 例如自我倡导、坚持、公平意识和批判性思维—— 更难计划、沟通和指导。

例如，很难定义成功，也很难弄清楚这些 21 世纪技能差距在学校中的位置。创建一个能满足各种能力目标的有凝聚力的高中课程的复杂性，这些目标可能是动态的，以帮助所有学生在毕业后茁壮成长，这对学校系统来说可能是压倒性的。

2019 年，总部位于新英格兰的非营利组织巴尔基金会向代表马萨诸塞州、康涅狄格州、新罕布什尔州和缅因州的 52 所学校的 13 个社区提供了 260 万美元的赠款。巴尔基金会教育高级项目官员珍妮·科廷说，每个受赠社区至少有 50% 的学生被确定为高需求学生。

这些赠款允许学校与学生、家长、教育工作者、企业、非营利组织和其他社区利益相关者合作开发“毕业生肖像”项目，这是学校或学区希望所有学生都能了解的愿景并在他们的中学后生活中做。

“这种由社区驱动的过程不仅在肖像最终包含的内容上产生了一些细微差别……而且还改变了思维方式和权力转移，围绕他们如何思考什么是可能的，以及未来的变革努力可能是什么样子，”科廷说。

对于每个学校或学区，该过程分为两个阶段，第一个阶段侧重于收集社区意见和创建毕业生愿景。第二阶段，许多学校现在都在，巴尔基金会将提供另外 340 万美元的赠款，重点是制定行动计划来执行目标。科廷说，赠款资金将用于提供员工津贴、聘请协调员和项目经理，以及支付社区聚会的费用。

科廷说，这是一项复杂的工作，允许学校深入研究现有项目并发现改革高中项目的本地化和独特的方法，他补充说巴尔基金会不会影响学校的优先事项。

“重点不是让这只是一个有抱负的愿景，”科廷说。“实际上是将其用作工具、过滤器，以告知决策以及学生的学习体验。”

丹伯里高中的方法：康涅狄格州西部学校有一个由 35-40 人组成的核心小组，在期间致力于这项工作，并得到了 250,000 美元的巴尔基金会赠款的帮助。为了收集社区意见，学校举行了几次焦点小组会议和思想交流，让公众写下关于他们理想的毕业生愿景的简短评论。参与者还可以阅读其他人的评论并对其进行评分。

丹伯里高中负责教学的副校长梅根·马丁斯 (Meghan Martins) 说，最终，学校收到了 2,830 条评论和 56,000 个评分。

这些评论帮助该小组起草、重写并最终确定了5 月份由学校董事会通过的毕业生肖像 文件。丹伯里公立学校有近 12,000 名学生。

“几十年来，我们一直在谈论 21 世纪的技能，现在是 2021 年，我们仍在谈论它。因此，毕业生的肖像确实让我们有机会围绕可能没有明确资本化的就业能力与商界进行交流，”马丁斯说。

该文件阐明了公平和多样性的优先事项;公共和私人伙伴关系;招聘和留住多元化和文化上能胜任的劳动力;和更多。

Martins 说，这项工作已经为 2024 年开设的职业学院的规划做出了贡献，这将为行业认证开辟道路。

学校还改变了其英语毕业要求，以允许学生学习与其职业道路相关的第四年英语。例如，如果学生正在参加工程职业道路，该学生可以选择参加工程师技术写作课程。学生现在还需要参加个人理财课程。

“这就是为什么我认为我们能够做出尽可能多的运动，因为我们在公平政策方面有坚实的基础，因为我们在新的愿景和使命宣言方面有坚实的基础，每个人都有机会[参与] ，所以这是一种全员参与的方法，”马丁斯说。

在巴尔基金会宣布资助计划之前，拥有 25,000 名学生的马萨诸塞州斯普林菲尔德公立学校已经在初步讨论设定对高中毕业及以后可能包括在内的重要技能的愿景在该地区的战略规划中。该地区的首席信息和问责官保罗·福斯特 (Paul Foster) 表示，一旦该地区获得 250,000 美元的赠款，这项工作就开始了。

与丹伯里高中一样，该学区也举行社区对话并征求公众意见。在 100 场社区对话中，学区提出了两个问题：您对在斯普林菲尔德长大的孩子有什么希望和梦想，孩子们需要哪些知识和技能才能实现这些梦想?

福斯特说，虽然有许多不同的答案和意见，但出现了一些共同的主题，例如学生希望接触金融知识以及需要沟通技巧。聘请了一名协调员来帮助学区跟踪其在该项目上的进展。

2020 年 9 月，学区发布了毕业生肖像草稿。 大约 1,400 人为草案提供了意见，其中包括 700 名学生。今年早些时候完成的最终文件包括几个优先事项，例如鼓励公民参与，例如在地方和国家选举中作为知情公民投票;培养学生反对偏见、歧视和种族主义;并练习基本的工作习惯。

到明年夏天，该学区希望将更新的战略计划与毕业生肖像保持一致。

“我认为事实上，我们已经经历了这样一个过程，人们真正感受到被倾听，他们看到我们采取措施或试图采取措施询问他们在说什么，这对于建立更好的关系来说意义重大。与您的社区、家长和学生一起，”福斯特说。