导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

2015—2016学年度六年级语文上册期末试卷分析
文昌市第三小学林四妹
语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。现从以下几个方面进行分析。
一、班级情况
参加考试人数62人,平均分82分。90/100分23人,80/89分25人,70/79分7人,60 /69分1人,60分以下6人。及格率为90.3%,优秀率为,80.4%。成绩还算理想。
二、试题分析
本次试题以教材为主,立足基础,体现出灵活性和综合性。既考核了学生的基础知识、基本技能,又考核了学生运用语言文字的能力。试题量和难易程度适中,知识点全面,覆盖面较广。
三、卷面分析
通过阅卷的情况看,学生基础知识掌握牢固扎实,运用灵活,大部分学生阅读能力较强;但还有少数学生理解能力较差,独立阅读能力欠功夫,习作不认真,组材没有围绕中心。
1、得分较多的试题:积累运用知识、看拼音写词语、句子变换、排列句子、按课文内容填空等,另外,大部分学生阅读题,作文题得分也较多。
2、失分较多的试题:给汉字注音、部分学生的阅读题和作文题。
四、改进措施
1、小学阶段是学生学习语文的奠基阶段,更应该充分重视语文基本功的训练。教师要鼓励学生自主识字,养成自主识字的习惯,加大词汇量的积累。对易读错写错及已混的字词要给予细心指导,严格要求,多加训练。平时让学生把字写规范,写美观。只有通过坚持不懈的训练,才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。
2、教会学习方法,提高阅读能力。学生养成好的读书方法,将有助于提高阅读与习作的能力。因此,教师在教学过程中,应注重学习方法的渗透与指导,让学生养成主动探究、主动实践的好习惯。这样获取的不仅仅是问题的答案,更重要的是得到了吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做。
3、培养习惯,终身受益。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,看了赏心悦目;有的学生书写歪歪扭扭,乱涂乱抹,这些与学生的学习习惯有很大关系。因此,老师应重视学生良好的学习习惯的培养,在日常教学中对学生的要求要从严从细。除了培养学生养成正确的书写姿势和良好的书写习惯外,还应培养学生逐步养成善于倾听、大胆积极发言的好习惯,以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累的学习习惯,学生一旦养成良好的学习习惯,将终身受益。
4、加强阅读训练,丰富语文积累。语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时,还要积极向课外阅读拓展,并充分利用教材及一些有关资料进行阅读训练,将语文综合性学习活动变成学生搭建展示交流的平台,增加学生积累的广度。此外,在生活中注重培养学生的观察能力,并将自己观察到的内容形成语言运用到习作中,适时鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的材料和语言,以运用促积累,提高学生积累语言的积极性。积累多了,学生的语言就丰富,学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。