导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

正文寒假里，发生了许多有趣的事，其中我和妹妹杨奕晨一起玩的“密室逃脱”游戏，最令我难忘。来到“密室逃脱”游戏室，老板先跟我们讲述了一个故事背景：“你们受人邀请，来到了达·芬奇的书房。突然，房门从外面锁死了，接着，你们会接到一个电话，告诉你们这里有一间密室，你们要从这里逃出去。记住，你们只有六十分钟。”说完，便扬长而去。我这才好好打量起这间屋子来：这个房间不大，也就十几平方米，却摆了许多东西。墙上挂着几幅画，我只认识一幅——《最后的晚餐》。咦？画上怎么有一张小小的、人为贴上去的时钟贴纸呢？它的时针指向十，分针指向二。继续看下去，发现房间里有张书桌，桌子的几个抽屉是锁着的。桌上有一个小盒子，被密码锁锁着，盒子旁边是个老式电话机，机子上一、二、四、六、八、九等六个拨号键是红色的；电话机旁边还有一盏台灯。书桌旁是书架，上面杂乱地摆放着一些五颜六色的书。我推了推，书架发出了“吱吱”的声音，感觉它后面是空的。如果我猜得没错的话，密室应该就在这后面。但怎样才能将书架打开呢？我冥思苦想，却不得要领。想不到，那就干脆不去想，反正到了时候就会灵机一动、脑洞大开的。这样想着，我继续向下看，发现书架下还有两个柜子，都是锁着的。就在这时，妹妹突然大叫：“凡哥，你看这个电话上三、五、七、零没被涂色，那密码会不会就是三五七零呀！”前面提到过有个小盒子紧贴着电话，我赶紧跑到那个小盒子前，输入三五七零这组数字，“啪嗒”一声脆响，盒子被打开了。我大喜过望！只见盒子里面有一个木筒，一面标着乘（X），一面标着加（+），还有一面标着个箭头（→）。这、这是什么乱七八糟的，搞了半天就给我们这么个木筒？游戏再次陷入僵局，时间一分一秒地流逝，转眼就过去二十分钟了，可我们还是毫无头绪。我怀着失望的心情再次慢慢扫视着整个房间，最后，我的目光停留在了那幅画上——《最后的晚餐》。你猜的没错！对，我在这幅画上找到了线索！就是那个人工贴的、小小的钟表，它正指向10:10。我朝妹妹大喊一声：“快，快试试一零一零，也许会有什么新发现！”妹妹立刻行动起来，然而，结果令人失望，什么也没打开。突然，我灵光一现，这幅画不是叫《最后的晚餐》吗？既然是晚餐，那就应该在晚上吃嘛，可是10:10是上午，既然钟表是转盘式的，那么10:10也可以是22:10呀！那密码不就是二二一零吗？我把想法告诉了妹妹，我们又试了试，终于又打开了一个柜子，只见一个木盒子静静地躺在里边。这个木盒子一面写着三、四，一面写着九、九，还有一面标着和前面那个木盒子一模一样的箭头。如果把它们按箭头方向重合的话，那就正好是三乘四，九加九，看来还有一个柜子的密码就是一二一八或一八一二了。解锁工作进行顺利，让我们不由得有些沾沾自喜，可是从接下来的柜子里拿出来的东西，却有些让我们感到目瞪口呆，不可思议。因为它们竟然是两本不同颜色的书和一个手电筒。这个老板太坏了，不会又在耍我们吧？“这个书柜上的书摆得好乱哦，”妹妹说，“我们把它们按颜色分分类吧！”说干就干，不一会清理工作就到了尾声。随着最后一本书的插入，“咔”一声脆响，书柜竟然来了个一百八十度大转弯，露出了我们向往已久的密室。密室里一片漆黑，只有外面透进来的气若游丝的一点点微光，所以我一进来就想到了之前找到的那个手电筒。有了手电筒光的帮助，我们很快就把整个密室勘察了一遍，又找到了一把锁，还有完没完啊！还有一把！那个房间里面都还有一把锁没有解开呢！我看见这间密室有个连着外面台灯的开关，打开开关，台灯发出幽幽的蓝光。里面还有一幅大名鼎鼎的画——《蒙娜丽莎的微笑》。我突然想到，如果关了灯，会不会出现密码呢？于是我赶快行动起来。“啪”随着最后一缕光线的熄灭，墙壁上出现了一组散发着荧光的数字“四五六二”。“快快快，密码四五六二。”，我一边开灯、一边大喊。听到“啪嗒”的脆响，我们欣喜若狂，从打开的抽屉里拿出的是一张数字卡，上面写着七零一二，我们又跑到最后一把锁那儿，将它打开，这次拿到了一把钥匙。可是，钥匙是开哪儿的锁呢？时间已经过去了五十七分钟，再过三分钟就要到规定时间了。我们一筹莫展，妹妹累得往那幅《蒙娜丽莎》的画上靠去，天哪！画竟然缓缓转开了，还出现了一扇门，门上有个钥匙孔。我们将钥匙插进去，门居然开了，这真是无巧不成书啊！就这样，我们总算逃了出来。这次游戏，让我明白了团结的力量和观察的重要性；这次游戏，令我终身难忘！


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监制/褚俪华校长指导/邹媛萍老师
编辑/张涵嘉家长


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