导读 约翰内斯·古腾堡大学美因茨分校和柏林洪堡大学的德国研究人员发现，即使是短期测试也可以可靠地预测学生在经济学学习的第一年的成功，这比

约翰内斯·古腾堡大学美因茨分校和柏林洪堡大学的德国研究人员发现，即使是短期测试也可以可靠地预测学生在经济学学习的第一年的成功，这比智力测验或根据学校成绩的预测要好得多。受此研究领域大量退学的影响，研究人员调查了在学位课程开始时是否已经以及如何可靠地预测经济学的学习成功。他们发现，简短的入学考试可以预测学生在学习的第一年后针对特定领域的成绩。“这意味着我们可以使用简短的标准化入学考试来客观有效地评估与他们的学习进度相关的准学生的入学前提，”

在德国，每年约有45万年轻人报名参加经济学课程。但是，几乎有四分之一的学生辍学，而某些机构的辍学率甚至更高。辍学率上升的原因是学生与学习相关的前提条件的异质性越来越大，这也受到许多进入德国高等教育系统的方式的影响，包括国际流动性以及德国人的不同要求。例如，在联邦州的学校课程和离校考试方面(Abitur)。

到目前为止，学习经济学的唯一入学标准是最终的学校成绩(Abitur)。通常，此研究领域不需要任何特殊的先前知识。在“ WiWiSET：大学入学验证”项目中在德国联邦教育与研究部(BMBF)资助下，美因茨和柏林的研究人员检验了经济学领域的测验。该研究中使用的经济素养测验(TEL-IV)是在开发的，并由WiWiSET团队针对德国大学环境(TEL-D)进行了改编，其中有近4,000名经济学专业的学生整个德国总共招募了41所大学和学院参加代表性调查。在三年的过程中，进行了两轮调查，其中，在学习开始之前先对学生进行面试，然后在第二学期或第三学期开始时对他们进行面试。

特定领域的入学考试TEL-D用于评估一年级学生是否对宏观经济和微观经济的相互关系有基本的了解，这通常是在例如商业学徒或高中的高级商业课程中获得的。 。Olga Zlatkin-Troitschanskaia教授解释说：“该测试不侧重于一般的认知技能，而是针对与主题相关的思维和理解，例如供求的基本概念。” 汉斯·阿南德·潘特(Hans Anand Pant)教授阐述道：“此外，成功学习经济学需要大量的数学和统计方法学理解。一年级学生常常低估了这一点。超过80%的学生不知道学习经济学是什么其实意味着。”

研究人员能够证明，通过第一年的学习，可以在所有经济学学习模块中显着预测以学生的学业成绩衡量的学习成功。因此，TEL-D有能力可靠地预测学生的学习成绩以及学习第一年的辍学情况。用于比较的智能测试和Abitur等级都无法提供相同的准确性。

基于这些发现，项目负责人Olga Zlatkin-Troitschanskaia教授和Hans Anand Pant教授强调，必须系统地考虑学生的学习潜能和以前的知识，以减少当前的高学生失败率和辍学率。Zlatkin-Troitschanskaia总结说：“不幸的是，在研究之初，进修或衔接课程很少有效。” “我们已经看到，在预科阶段，决定性因素在于学生的先验知识和技能。” 这些能力可以经济高效地与技术易于使用域特定的短入口进行评估测试。例如，TEL-D短版可以在10分钟内完成，而长版则可以在25至30分钟内完成，与传统的大学入学资格相比，预后要好得多。