小学语文教师教研论文思维导图在语文教学中的应用
分享一篇关于教育的文章,是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育,但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行,就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了,课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。
思维导图作为一种教学策略和帮助学生认知的工具,参与到教学过程中,让学生的学习、教师的教学和师生之间的交流掌握全局和细节,更有创造性地解决问题,更有效率地学习。
思维导图可以在理清思路、组织信息、强化记忆、提高学习效率等方面提供强大的帮助。思维导图就是把主题放在中心,用线条和图片画出分支。在这个过程中,将一些零散的知识点整理出来,从纷繁复杂的信息中找到信息之间的内在联系。既把握知识结构的全局,安排知识的框架,又通过不断增加分支来把握细节。
在过去的两年里,我指导学生尝试在语文学习中使用思维导图。例如,学生可以在备课时使用思维导图。思维导图在整理所学知识的同时,清晰地展示新旧知识的关系,可以促进学生的有效学习。学生在做课堂笔记时可以使用思维导图。在课堂学习中,学生花费大量时间做笔记,不仅浪费时间,而且不容易记住。用思维导图做笔记,不仅可以腾出时间参与教学活动,而且因为图文并茂的网络结构,让课堂学习更有效率。学生复习时可以使用思维导图。在自主学习中,使用思维导图会使学习更有目的和效率。学生每学期必须读几本书。读完之后,学生可以画出所读内容的思维导图,让自己的思维更加活跃灵活,可能会产生很多好的想法。
在课外阅读中,我也尝试用思维导图让学生画出一本书的大致内容或者一章的内容,这对整理书的内容有很大的帮助。作文课上,大部分小学生的作文确实存在这样的现象:东一锤西一棒,考题不清,作文思路混乱,结构松散,大部分学生思想混乱,不会思考,或者思维简单,不会思考。思维导图应用于作文训练,帮助学生掌握作文规律,发散思维,理清思路,使文章有意义、有条理、有感情。
在教学工作中,教师可以采用思维导图的方式。如何把握课程进度,找出教学中的重点和难点,提高课堂效率,增强学生的学习效果,可以通过绘制思维导图来实现,思维导图可以从整体上把握课程进度和每节课的重点和难点,然后通过思维导图展示教学内容,分析复杂知识的结构,从而增强课堂学习效果。
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