导读 现在社会家长对孩子教育煞费苦心,课外教育也很注重吧，那么对于捞铁牛课文及赏析这方面的问题开始感兴趣，因为大家现在都是想要了解到此类

现在社会家长对孩子教育煞费苦心,课外教育也很注重吧，那么对于捞铁牛课文及赏析这方面的问题开始感兴趣，因为大家现在都是想要了解到此类的信息，那么既然现在大家都想要知道捞铁牛课文及赏析，小编今天就来给大家针对这样的问题做个科普介绍吧。

《捞铁牛》课文讲述了宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷入河底淤泥中的八只铁牛打捞上岸的故事，反映了我国古代人民的聪明和智慧。下面和小编一起了解一下吧，供大家参考。

《捞铁牛》课文

宋朝时候,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥.黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的,也被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。

洪水退了,浮桥得重修.可是笨重的铁牛陷在河底,有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?人们正在议论纷纷,一个和尚说:"让我来试试.铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。"

和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛沉在哪儿.然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方.船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上.又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

准备工作做好了.和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去.船里的泥沙慢慢地减少,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧.船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。

船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底.和尚不急着把铁牛捞上船,而是让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。

和尚用这样的办法,把八只笨重的铁牛,一只一只地拖了回来。

这个和尚叫怀丙,是当时出色的工程学家。

《捞铁牛》赏析

第一段（第1、2自然段）：拴住浮桥的铁牛被大水冲走，陷进淤泥里，一个和尚提出能把铁牛捞上来。

第二段（第3自然段）：和尚做捞铁牛的准备工作。

第三段（第4至6自然段）：描写和尚怎样捞出一只只铁牛。

第四段（第7自然段）：告诉读者和尚的名字叫怀丙，是宋代出色的工程家。

重点句解析

1.一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”

解析：这是怀丙和尚主动提出捞铁牛时说的话。第一句话不仅表现了他谦虚的态度，而且说明了他在大家束手无策的情况下，主动提出承担捞铁牛任务的勇气。第2句充分说明他已经想好了用水的浮力把陷在淤泥里的铁牛打捞上来的办法。

2.和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。

解析：这段话具体叙述了和尚怀丙捞铁牛的步骤和方法。两只大船，装满泥沙，船就下沉得深。铲除泥沙使船上的泥沙逐渐少了，水的浮力把船往上托，船就逐渐向上浮，架子和铁牛之间的距离就逐渐变大，连接两者之间的绳子就越绷越紧，绳子对铁牛的拉力也就越来越大，铁牛就会从淤泥里一点一点往上拔，从而把铁牛从河底拉上来。和尚捞铁牛正是利用了水的浮力。也就是他所说的“叫水把它们送回来”。这三句话之间是顺承因果关系，充分地表现了和尚怀丙的聪明智慧。

以上就是捞铁牛课文及赏析这篇文章的一些介绍，网友如果对捞铁牛课文及赏析有不同看法与以及，希望共同探讨进步。