导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

文章一年级的学生年纪小书写习惯还没形成。教师要抓住时机指导他们写字,培养他们良好的写字习惯。指导一年级学生写字比认字更难,它是一项非常艰巨的任务,也是一项十分细致的工作。这就要求教师认真备课,对学生细心指导,严格要求,耐心纠正,且要持之以恒。
一•必须教会学生正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的写字习惯。 首先教会学生正确的写字姿势和执笔方法,认真看教学挂图,揣摩图上正确的执笔方法和写字姿势,并且要学生互相观察,看谁的姿势最正确, 同时教师要做示范。正确的姿势是:身体坐正,两脚放平,稍分开,两肩齐平,两手弯曲放桌上,挺胸,胸口离桌边一拳左右,眼离书本一尺左右,正确的握笔方法是:大拇指,食指和中三指执笔,无名指和小指垫下作底垫,笔杆向后倾斜,靠在食指根部与虎口之间;手掌与手臂呈一条直线;捏笔时手指尖与笔尖的距离为一寸远。
对此,在教学过程中,还应当天天抓,课课抓,及时表扬执笔方法正确的学生,有时奖励其一朵小红花,给予鼓励。有个别学生握笔的姿势不正确,我就经常提醒他,安排一个握笔姿势正确,能热心帮助同学的孩子与他同桌,时刻做好示范,不到一个月,全班同学握笔的姿势都很正确,我感到很欣慰。同时我看到,克服一个缺点,要比学习一个优点难度更大。
二•认真教好基本笔画的写法,指导学生掌握间架结构,打好写字基础,逐渐培养写字能力。 指导写字时,要先让学生观察老师如何起笔•收笔,然后再指导学生一笔一画勤练。如在教“横”字时,应先让学生知道这个字的位置在横中线上,时从左往右,左低右高,起笔稍重。收笔时向后稍按一下。在教完“点•横•竖•撇•捺”基本笔画后,还应严格要求学生做到横平竖直•撇尖•捺有力。
一年级下学期开始进行字的间架结构的训练,要求学生做到“一看•二写•三查•四再写”四步。一看,即临摹一个字,先要观察田字格所占什么位置,要做心中有数,然后在认真临写;二查,即写完每字要对照范字,检查是否端正,寻找差距,也可让同桌同学当小老师,互相找出不足,然后对照再写,写得符合要求。如:每教生字前,先要学生按这四步去预习,第二天课前提问学生先说说这个字的结构,应写在田字格的什么位置上,然后再叫学生到提前画好的田字格黑板上来写,最后,让全班同学公同当小老师,找出差距。这样一来,学生不但在预习中学会了生字,而且熟记了生字在田字格的位置。
通过不断训练,严格要求,学生的书写有了很大进步。看到学生的字写得很漂亮,书写整洁、美观。暗暗高兴。还需坚持要求严格,不能松懈。