导读 现在社会家长对孩子教育煞费苦心,课外教育也很注重吧，那么对于赠刘景文表达了作者什么样的感情这方面的问题开始感兴趣，因为大家现在都是

现在社会家长对孩子教育煞费苦心,课外教育也很注重吧，那么对于赠刘景文表达了作者什么样的感情这方面的问题开始感兴趣，因为大家现在都是想要了解到此类的信息，那么既然现在大家都想要知道赠刘景文表达了作者什么样的感情，小编今天就来给大家针对这样的问题做个科普介绍吧。

赠刘景文通过菊花傲霜斗寒的形象意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格，表达了对处窘境中友人的劝勉和支持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。

赠刘景文的原文和译文

作品原文：

《赠刘景文》 苏轼(北宋)

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

译文：

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

赠刘景文表达的思想感情

《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

刘景文简介

刘景文：刘季孙(1033～1092)，字景文，祥符(今河南开封)人。宋哲宗元佑中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为“慷慨奇士”。

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