导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

又到期末时，如何搞好复习呢？我觉得可以从以下四个方面来着手。一、明确目标，制定计划。在复习之前首先应该明确本学期的教学内容和教学目标。只有明确了本册书的教学目标，教学内容才能很好的根据学情和教学进度制订相应的复习计划。而且在制订复习计划的过程中一定要符合实际，做好打算，要做到每节课能保证完成计划中的内容。二、创设情境。在复习课上也要精心准备，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。让学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。我们教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂亮点，来激发学生的学习兴趣。三、查漏补缺，选习题。在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。1、题型要多样化，不要重复练习。2、平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都准备一个纠错本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。3、在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。4、我认为在数学的教学工作中还应该把计算作为练习的重点。因为计算是基础。四、重视计算，天天练。我在每天的数学课上都坚持对学生以开火车、抢答、指名答等多种形式的口算练习。在期末复习阶段这项环节也不能丢。计算教学是本册的重点教学内容之一，本册计算教学部分一个突出特点是体现了算法的多样化。《课程标准》认为：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”根据这一理念，相信每个教师在教学开始就引进了多种算法的思想，并在10以内的加减法和20以内进位加法的教学中，都努力体现算法的多样化。但在期末复习阶段在练习的过程中还应让学生体会“凑十法”的简洁。在期末复习阶段还要针对不同的题型教会孩子们答题的技巧。