导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

六年级上册语文期中卷面分析
（2016—2017学年第一学期）
乐光学校 陈清梅
一、试题特点：
这次六年级期中试卷，覆盖面广，共有十一大题。从音、字、词、句阅读的训练到平时的语言积累，考核了学生语文基本功是否扎实，是否会灵活的运用，还有学生的阅读和写作能力，对学生的考查非常全面。同时难度也大，特别是作文，是对学生一次新的考验。
二、考试情况：
六（3）班全班考试人数是47人，总分2660，及格人数27人，最高分97分，最低分6分，85分以上的8人，70-84分的13人，60-69分的6人，20-59分的13人。人平均分56.6，及格率是57.4﹪，优秀率是17.02﹪，优秀生少，中等生不多，差生很多，19分以下的就有7人（其中4人是不满10分的）。各题得分如下：
(一)、用“--”画出正确的读音或汉字。应得分282，实得分229，得分率81.2％。
（二）、读句子，根据拼音写词语。应得分188，实得分125，得分率66.5﹪.
（三）、看拼音，将词语正确地写在田字格里。应得分470，实得分269，得分率57.2﹪.
（四）、按查字典知识填空。应得分141，实得分74，得分率52.5﹪.
（五）、用“然”字组成恰当的词语，分别填入下面句子的括号里。应得分188，实得分135.5，得分率72.1﹪.
（六）、把成语补充完整，再选择合适的填在句子的横线上。应得分235，实得分162.5，得分率69.1﹪‘
（七）、选择适当的关联词语填空，并用剩下的一个关联词语造句。应得分235，实得分185.得分率78.7﹪。
（八）、通过回忆或想象，把下面的句子补充完整。应得分282，实得分161，得分率57﹪.
（九）、读下面的片段，联系课文完成习题。应得分423，实得分214.5，得分率50.7﹪。
（十）、阅读短文，回答问题。应得分705，实得分370，得分52.5﹪.
（十一）、习作（33分）。应得分1551，实得分735，得分率47.4％
三、试题分析：
这次考试虽然考的不理想，但是也有其优点和不足，从答题情况看来，归纳如下：
1、得分率及格的是第一、二、五、六、七题，学生做的最好的是第一题。如此可见学生的拼音有所进步，词句方面也掌握的较好。其主要原因是复习到，而且反复的做题。
2、得分率不及格的是第三、四、八、九、十、十一题。得分率低的题占多数，阅读和作文最差，说明学生的阅读能力很差，就是反反复复的、做也无济于事。这次作文难度有点大，是写关于环境保护的内容。对于我们这里的学生来说，环境污染及破坏方面还是很少的，所以给学生带来了困难。由于学生对生活中的事没有留意，自己也没有切身体会，所以这次作文失分最多，有8个学生作文是0分的，影响了整个卷面的平均分。
四、改进措施:
1、要加强作文指导,评讲.作前指导应重在引导学生开阔视野,打开思路,从日常生活中选取各种相关的材料;平时应多引导学生留心观察生活,养成勤动笔的习惯。用句子来表达自己的想法，并且可以熟练的使用常用的标点符号，有的学生还能加上一定的修辞手法，让自己的作文更精彩。
2、透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂、领会。更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。体现最明显的是阅读，学生不认真读题，理解短文的真正内涵，导致阅读失分比较严重。要多加强阅读指导。