导读 朱迪·维拉指着教室画架上亚伯拉罕·林肯和乔治·华盛顿的照片，要求她在加利福尼亚州丘拉维斯塔盐溪小学的幼儿园学生确定两位之间的una d

朱迪·维拉指着教室画架上亚伯拉罕·林肯和乔治·华盛顿的照片，要求她在加利福尼亚州丘拉维斯塔盐溪小学的幼儿园学生确定两位之间的“una diferencia”或“una semejanza”。

一个坐在她面前地毯上的男孩用英语谈论华盛顿正在打仗。维拉用西班牙语回应，并用她的拳头做出战斗动作——一种称为全身反应的策略，经常在孩子们学习第二语言时使用。

在幼儿园，在这种双语浸入式课堂中，母语为英语的人拥有接受性语言并不罕见——他们理解老师说的西班牙语，但他们还没有准备好用这种语言表达自己。然而，几年后，学生们将可以轻松地在西班牙语和英语之间来回切换。

“我喜欢它。这真的很有趣——你学到的所有文化，”Salt Creek 6 年级学生 Valentina Vuong 说，她正在用西班牙语发表台词，作为读者剧场的一部分，这是一项允许学生练习对话的活动。但她补充说：“这可能更具挑战性，因为你必须加倍努力。”

Salt Creek 是 Chula Vista 小学区 (CVESD) 的 10 所学校之一，该学校使用 90-10 双语模式，其中幼儿园中只有 10% 的教学是英语，逐渐增加到 50-50 分到 6 年级. 学区另外 10 所学校从幼儿园到 6 年级都有 50-50 的模型，确定哪所学校最适合每所学校是学区和学校领导在决定实施双语计划时要考虑的重要问题之一。

“它必须从社区中成长，”该地区语言习得服务和支持执行主任艾玛·桑切斯 (Emma Sanchez) 说。她补充说，父母必须明白“这是一个七年的承诺”。

两个十年的双计划

CVESD 位于圣地亚哥南部，距离墨西哥边境仅几英里，大约 20 年前，在特许学校 Chula Vista Learning Community Charter (CVLCC) 开设西班牙语-英语双语课程后，CVESD 开始实施其计划。在加州学校被要求取消 227 号提案的双语课程时推出，该计划成为一个地区的典范，该地区的学校现在有希望让他们的孩子进入双语教室的家长等候名单。2016 年通过的 58 号提案取消了仅限英语的要求。

由于英语学习者 (EL) 占该学区 29,600 名学生的三分之一以上，领导者表示，该计划也是确保在家讲西班牙语的学生与讲英语的同龄人发展相同内容知识和技能的工具。

“对我们来说，这是缩小成就差距的途径，”桑切斯说。英语语言艺术达到或超过州标准的 EL 百分比继续攀升，从 2014-15 学年的 42% 上升到上学年的 51%。

在2017年报告中，阿马亚·加西亚，高级研究员新的教育政策方案，描述了一些来自该地区的经验，吸取的教训。

“Chula Vista 提供了一个很好的例子，说明如何通过关注社区投入来扩大双语浸入式课程，如何与当地高等教育合作以获得准备充分的双语教育者，以及如何准备所有教师以促进 EL 的语言发展，“ 她写了。