导读 在以连通性为中心的高度数字化世界中，对于没有正确设备或互联网接入的学生来说，在线学习可能是一个挑战。随着越来越多的教育工作者将数字

在以连通性为中心的高度数字化世界中，对于没有正确设备或互联网接入的学生来说，在线学习可能是一个挑战。

随着越来越多的教育工作者将数字学习融入他们的课程，学校如何弥合数字公平差距?

由帕克兰学区(宾夕法尼亚州)运营总监助理Tracy Smith、教学技术教练Lauren Will、教育技术协调员JR Renna 和技术集成专家Samantha Edwards主持的会议 重点讨论了学区和学校如何确保所有学生都能访问到现代在线学习工具。