从作业教学经验看影响小学生写作水平的外部因素

分享一篇关于教育的文章，是每个家庭非常重要的一环。许多家庭煞费苦心地为孩子争取更好的教育，但可能得不到结果。这才是真正的担心。孩子出门时的一言一行，就能看出一个家庭对孩子的教育是怎样的。有句老话叫鱼开始发臭了，课外教育也很重要。现在边肖为朋友们收集了一些课外知识。希望大家能帮忙。

1.教师指导

小学生写作能力的提高与教师的良好引导密切相关。一个好的老师会注重培养学生各方面的能力，更不用说写作能力的培养了。无论从课堂教学、专题作文教学、活动、课后作业要求等。一个好的老师会从各个方面启发和渗透培养学生的写作能力。

2.家庭教育

家庭教育在培养一个人方面起着重要的作用。举个我知道的例子。我认识的一个阿姨办的小学辅导班有两个学生，简称学生A和学生B。他们俩都在小学三年级。甲写得好，乙写得不好。原因是A在家，每天妈妈都会让她写日记，带她观察自己的生活，比如怎么煎鸡蛋，让她仔细观察记录。让她阅读同龄人写的优秀作文，找出差距。因为有了正确的引导，她的写作水平逐渐提高，有时候写出来的文章也很惊艳；但是，B的妈妈知道女儿作文水平不好，不仅报了一个写作班进行辅导，还在家辅导她，怕扼杀孩子的想象力。当她提出建议时，母亲只允许孩子用自己的想象力完成写作，阻止她阅读优秀的作品和优美的文章。众所周知，孩子没有什么经验和生活经验，脑子里也没有什么可以想象的。因此，家长应该在家庭教育中做好引导。

3.书写字体

写作是作文的外在表现，写作是写作文最基本的能力。文字的好坏也直接关系到一个人作文水平的体现。写作水平无法提高，提高写作水平只能是空谈。一个工整、美观、工整的字体一般能把学生的作文成绩提高到四到五分。因此，我们不应该低估这方面。