导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

小学语文参赛论文浅析教育技术在小学语文课堂教学中的创新作用
湖北省咸丰县朝阳寺镇中心小学姚慧
【摘要】教育技术是为了促进学习,对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论实践。《小学语文课程标准》中对教师提出要求,教师要充分运用现代信息技术,使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处理信息的习惯,提高语文能力。并在学习过程中合作交流,使现代技术成为课堂教学的有机组成部分。
【关键词】传统的教学模式、现代教育技术、高效课堂、提高学生主体地位、提高教学质量
【正 文】
随着科学的高速发展,在数字化的影响下,现代教育技术已然成为了当前教育的先导。传统的教学模式下,其工具就是一本书、一支笔、一张嘴,师生之间进行的活动也是枯燥、刻板、机械的,其教学效率不言而喻。传统的教育技术和方法已不能适应新时代的教学,必须和现代化的教学手段合二为一,并根据教材的需求进行优化组合,才能真正提高教学实效性,达到高效课堂。
在小学语文课堂教学中,恰当的运用现代教育技术手段,有很好的创新作用,能使课堂更加生动、活跃起来。下面就自己的实践谈几点看法:
一、运用现代教育技术,生动课堂的导入,提高学生的学习兴趣。
传统模式下的新课导入过程就是靠教师的讲解直接导入,这样难以激起学生的学习兴趣和积极性。但是,如果运用现代教育技术,却能很大程度的感染孩子们,调动起他们的积极性,激起他们的兴趣,吸引他们的注意力。比如:在教《恐龙的灭绝》这课时,我先利用电子白板播放恐龙的视频,逼真的画面,体格庞大的各种恐龙大大的吸引了孩子们的注意力,个个热情高涨、兴致勃勃,有提不完的问题。在这样活跃的气氛中,借着孩子们的提问,就很自然的引入到本课教学中来,开始新课的教学。这样就比枯燥的直接讲解收到的效果好很多。
二、借助现代教育技术,辅助识字教学,纠正发音,加强笔顺的记忆。
我们这里地处鄂西南,方言跟普通话相差很大。在平时说话中对声母n、l发音的准确性有很大的差距,特别是平翘舌音和后鼻音方面也是混淆不清。教学中利用现代教育技术,可以做到听音辨形,视听结合,把抽象的、无法触摸的发音要领形象化、直观化,在纠正孩子们的发音方面收到事半功倍的效果。二年级这个阶段的孩子都贪玩,而且都是农村的留守儿童,所以在写字方面从小就养成了“一笔勾成”和写倒笔画的坏习惯,这在纠正写字方面是个难题。而运用现代教育技术,借助多媒体里的动画生字教学,发音标准,又有笔画顺序的指导,既形象又生动有趣,孩子们学起来总是兴趣很浓,记得又牢,大大提高了识字教学的效果。
三、借助现代教育技术,辅助学生观察,有利于提高学生的写作能力。
观察,是写作和认识事物的基础。对于小学作文教学,首先教师要善于激发学生的写作欲望,培养学生的观察能力,调动他们的写作积极性,变被动为主动。在教学中,要充分利用多媒体等现代教育手段,让学生对自己最喜欢的事物进行观察,并写出观察笔记。比如:小孩子都喜欢动物,我就利用多媒体下载有关的动物图片和视频,引导孩子们仔细观察,由观察自己感兴趣的事物开始到观察自己身边的事。先观察,再用自己的话说出来,然后再写出来,这样语言也会变得越来越丰富,观察素质也会得以提高。
四、运用现代教育技术能提高学生对课文的朗读能力。
“书读百遍,其义自见”,叶圣陶先生曾多次这样说过。朗读是学生在语文学习中的一项基本功,在语文教学中朗读训练是一个很重要的环节。因而抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用。朗读有助于学生深入文本内容,理解课文,积累优美词句,提高学生的语言表达能力,同时还可以让学生从中受到品德和审美教育。二年级的学生读课文,不注意重音、停顿,甚至还会唱读,达不到“有感情地朗读课文”的要求。因而在教学中,老师要做好朗读示范、指导和训练工作。而录音范读,大都是名家的作品,声情并茂,让孩子们跟着一起读,将会受益匪浅。比如,在教学《我不是最弱小的》一文中的几个感叹句和问句时,我利用电子白板采用录音朗读进行范读教学,在音乐声中孩子们一起跟着录音朗读,很轻松的就掌握了读这些句子的语气技巧,而且读的很好,大大提高了孩子们的朗读兴趣。
五、灵活运用现代教育手段,转化师生角色,提高学生主体地位。