儿童的平均屏幕时间正在增加

屏幕时间已成为互联网上受欢迎的布吉人。它的众多负面影响导致许多人谴责在线或基于设备的教育工作对儿童不健康。本周由佛罗里达国际大学罗伯特斯坦普尔公共卫生与社会工作学院的 Weiwei Chen 和 Jessica Adler 教授发表的研究确实证实，0 至 5 岁儿童的平均屏幕时间在过去二十年中有所增加。但有一个问题。移动设备使用仅占这一增长的一小部分。孩子们正在看更多的电视。

Chen 和 Adler 分析了 1997 年和 2014 年进入的收入动态小组研究的儿童发展补充报告中的自我报告日记数据。他们将样本分为两组：0-2 岁和 3-5 岁的受访者。在年轻群体中，平均每日屏幕时间从每天 1.32 小时增加到 3.05 小时。与此同时，老年组的屏幕时间增加并没有超过研究人员的误差幅度。

这些数据还区分了看电视的时间和其他使用屏幕的时间，例如登录计算机和玩视频游戏。

推动屏幕时间增加的最大因素是电视。

正如作者所写，“到 2014 年，0 至 2 岁儿童的总屏幕时间已上升至每天 3.05 小时。大部分时间(2.62 小时)花在电视上，而 0.37 小时花在移动设备上。老一辈的总屏幕时间没有显着变化，但电视时间增加了约 80%。平均而言，3 至 5 岁的儿童在电视上花费的时间为 2.14 小时，在移动设备上花费的时间为 0.42 小时。2014 年，在 0 至 2 岁和 3 至 5 岁年龄段，看电视时间分别占总屏幕时间的 86% 和 78%。”

1997 年，屏幕时间表示“在观看电视节目或录像带时进行的任何活动，以及花在电子视频游戏和家用电脑相关活动上的时间”。2014年，它提到了“电视、录像带、数字影碟、游戏设备、电脑、手机、智能手机、平板电脑、电子阅读器和儿童学习设备”。

作者指出，在长期使用设备的人中，他们通常是来自低收入家庭的男孩。他们得出结论，写道：“未来的研究应该检查屏幕时间与其他儿童发展补充措施之间的关联，例如养育方式以及兄弟姐妹和同伴的影响。同时，当利益相关者警告不要过度依赖移动设备时，他们应该注意年幼的孩子大部分时间都在看电视。”

一般来说，数据越多越好，1997 年和 2014 年可能会出现异常。如果其他研究可以证实结果，那么所提出的结论将改变围绕屏幕时间及其对教育的负面影响的对话。

另一方面，研究人员可以获得大量样本。他们查看了 1994 年的 1327 个条目和 2014 年的 443 个条目。许多发表在学术期刊上的研究使用的样本少于 100 人。

显示的平均值超过推荐的每日屏幕

毫无疑问，对于任何人来说，过多的屏幕时间都会带来负面影响。对未成年人来说更是如此。儿科学会建议如下：

对于 18 个月以下的儿童，避免使用视频聊天以外的屏幕媒体。想要介绍数字媒体的 18 至 24 个月大的孩子的父母应该选择高质量的节目，并与孩子一起观看，以帮助他们理解所看到的内容。

对于 2 至 5 岁的儿童，将屏幕使用时间限制为每天 1 小时的高质量节目。父母应与孩子共同观看媒体，以帮助他们了解所看到的内容并将其应用于周围的世界。