导读 根据EdTech：Focus on K-12 的说法，学校可以通过编程一小时采取小的第一步、发起一个俱乐部或一次只购买一个机器人玩具来启动机器人和

根据EdTech：Focus on K-12 的说法，学校可以通过“编程一小时”采取小的第一步、发起一个俱乐部或一次只购买一个机器人玩具来启动机器人和编码计划。

通常，Wonder Workshop 等公司的机器人在孩子们玩耍的方式中内置了编码课程：为了让它们工作，学生使用块编码语言，该语言教授编码概念，而无需将字符和字符串输入计算机。

学生们对他们所学的感到非常兴奋和自豪，他们开始在家长之夜和其他学生分享他们的技能，充当学生大使，并将 STEM 学习传播给学校的其他孩子。

没有什么比观看他们建造或编码的东西栩栩如生更能激发孩子的想象力了。对于许多创客空间和教室来说，机器人技术可能是一个令人兴奋的元素 ——它们甚至可以提高解决问题的能力。将这些工具带入课堂的成本可能很高，但有一些方法可以在开始时无需大量投资就引入基本的机器人和编码思想。

某些公司提供通过块编码语言工作的机器人玩具，这是通往Python和Perl等更高级语言的垫脚石。这些玩具通常可以相互配合使用，因此即使学校中心最初只有一个，也可以连接每个额外的设备。还有免费的在线课程，例如Hour of Code、CodeAcademy甚至Udemy， 它为准备超越基本块代码的学生提供一些免费的在线编程课程。

虽然想要在科学、技术、工程和数学领域从事未来职业的学生需要对机器人技术和编码有一定的了解，但这些工具集变化很快。昨天，HTML 是一种在学校流行的编码语言。今天，它更有可能是 Python。明天可能会出现一种新的语言。为了与时俱进并为学生提供最新的技能，课程设计者需要随时了解最新情况，同时也为他们自己的教授这些领域的教育工作者提供专业发展。