导读 《西雅图时报》写道， 1 月辛辛那提动物园的菲奥娜早产两个月时，她需要特殊配方，甚至需要河马 IV 来维持生命。然而，她的进步已经变

《西雅图时报》写道， 1 月辛辛那提动物园的菲奥娜早产两个月时，她需要特殊配方，甚至需要河马 IV 来维持生命。然而，她的进步已经变成了多本书，其中一些是针对年轻读者的，还有杂志故事和纪念品，所有这些都旨在说明她年轻的生活并将她介绍给孩子们。

一些环保主义者担心，菲奥娜的故事讲述方式并没有传达河马在野外面临的严重问题。然而，其他人认为这种关注是积极的，因为学校可以利用这些材料来帮助学生教授动物和其他科目。

通常，儿童是通过书籍和视频了解野生动物的。现场特写镜头通常提供给受过专门训练的摄影师和电影制作人，然后他们将镜头带回杂志、书籍和纪录片中。

然而，近年来，网络摄像头让人们可以实时接触野生动物，有时也可以在动物园等保护空间中看到动物。从史密森尼国家动物园的大熊猫摄像机到圣地亚哥动物园的企鹅摄像机，学校可以利用这些信息向学生展示动物之间的行为和行为。对于实地考察预算有限的地区，这可能是一个非常宝贵的工具。

管理员可以考虑要求当地动物园添加一个网络摄像头，以帮助学生不仅学习特定的动物，而且还可以使用提要作为地理、生物甚至数学课程的起点。代替相机，动物园还可以将有关动物日常生活的数据上传到共享文件和驱动器，例如，允许学生深入了解动物的生活。